高职高专会计专业毕业论文改为毕业模拟设计的优点分析
【摘要】改高职高专会计专业毕业论文为毕业模拟设计, 有利于学生对所学知识进行整合, 会计毕业论文范文 培养学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力, 提高毕业生质量和就业能力。
关键词：高职高专 毕业论文 毕业模拟设计
通过毕业模拟实习, 学生对一个企业基本经济事项产生背景、过程、影响和如何进行会计处理等有了系统的认识和把握, 不再有陌生感, 基本上解决了就业“ 磨合期”问题。但是, 模拟实习只是毕业前教学的一个环节, 而且这一环节是在老师的具体指导下进行的, 是被动的。毕业前教学还有一个重要环节, 是进行毕业模拟设计。之所以用毕业模拟设计取代毕业论文, 一是让目前高职高专毕业生写出8000字左右的理论性很强的毕业论文不现实, 没有相应的理论功底; 二是毕业论文写作只是就某论题而作, 既与企业实际联系不紧, 也不利于对学生所学知识的综合运用与考查。下面笔者就毕业模拟设计的内容、要求和要达到的目的, 毕业模拟设计的特点, 以及毕业模拟设计的实施谈谈设想, 供大家参考。
一、毕业模拟设计的内容、要求及要达到的目的
高职高专会计专业毕业模拟设计包括: 为模拟企业设置账表和账务处理程序、确定会计政策和会计估计方法、建立财务分析指标体系、对重大财务事项提出解决方案等内容。要求在毕业实习调研的基础上, 运用所学知识,结合模拟企业实际进行设计。设计要依据充分, 设计成果要科学、合理、实用, 体现模拟企业生产经营特点, 要对设计依据和理由进行说明, 对重大财务事项提出的解决方案要进行分析和论证。通过毕业模拟设计, 主要是考察学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力, 提高毕业生的质量和就业能力。
( 一) 企业账表和账务处理程序的设置模拟企业账表和账务处理程序设置是会计专业毕业模拟设计的第一部分, 主要涉及会计基础知识的运用。其中, 账表设置包括模拟企业账户、账簿和会计报表体系的设置。进行账表和账务处理程序设置, 要求在了解认识模拟企业基本情况, 熟悉模拟企业生产经营过程和管理要求, 掌握企业生产经营特点的基础上, 依据《企业会计制度》进行有针对性的设置, 使设置的账表和会计处理程序符合模拟企业实际, 体现模拟企业生产经营特点, 并对设置依据和理由进行说明。设置账表和账务处理程序, 主要是考查学生运用所学的基础会计知识和财务会计知识, 进行模拟企业账表及账务处理程序设置的能力。
1.企业账户的设置设置账户是对会计对象具体内容进行分类、记录和监督的一种方法, 是会计核算的专门方法之一。账户设置要全面、完整、级次分明、关系清楚、核算和监督的内容确定。因此,进行账户设置时, 首先应对模拟企业的基本情况、生产经营过程及管理要求有比较充分的了解和认识; 其次, 要熟悉《企业会计制度》的内容和要求, 对体现模拟企业经营特点的账户要列出具体的核算内容。进行账户设置, 是为了考察学生对账户的理解和运用能力, 是否能够针对模拟企业的生产经营特点和管理要求设置出与之相适应的账户体系。要通过这一设置过程, 学生必须调动和整合所学的基础会计、财务会计以及企业经营管理等方面的知识。#p#分页标题#e#
2.企业会计账簿的设置设置和登记账簿是会计核算的专门方法之一, 也是会计工作的重要环节。一套完整的账簿体系, 应满足全面、系统、连续地记载和反映各项资产、负债、所有者权益以及经营收支的变化等情况, 为计算成本、费用、利润提供详细资料; 为编制各种会计报表提供系统的会计核算资料; 为分析和检查企业经济活动、改善企业经营管理、加强经济核算、充分有效利用企业各种资源提供核算资料和监督依据。进行账簿设置, 需要具备扎实的基础会计和财务会计知识, 对模拟企业经济业务、经营管理、财务管理体制和会计人员分工以及会计工作过程等相关知识资料有深刻的认识理解。通过账簿设置, 目的是为了检验学生在基础会计、财务会计、企业管理、财务管理等所学知识的整合上, 具体运用于实际的能力。
3.企业会计报表体系的建立一套完整的会计报表, 应能满足管理者、投资人、债权人以及国家宏观调控、微观管理对会计信息的需求, 这也是会计工作的具体目标。模拟企业会计报表体系的建立, 除按照《企业会计制度》的规定, 必须编制资产负债表、利润表和现金流量表等对外报表外, 关键是企业内部会计报表体系的建立。企业内部会计报表是企业管理当局了解掌握本单位经济活动、经营收支和经营成果, 科学地解释过去, 理性地预测未来, 有效地进行经营决策的重要依据。因此, 内部会计报表体系的建立, 应根据企业的生产经营过程及其对经营过程管理的要求进行。建立模拟企业会计报表体系, 需要学生对所学财务会计知识、会计报表分析知识和财务管理等专业知识进行充分的整合, 同时对企业内外会计信息使用者的需要有比较全面的了解, 对每一张会计报表的作用认识清楚。因此,通过建立模拟企业会计报表体系, 能够考察和培养学生如何运用会计专业知识, 特别是如何利用账簿所提供的会计信息建立满足企业经营管理者需要的内部会计报表体系的能力。
4.企业账务处理程序的建立账务处理程序是账簿组织、记账程序和记账方法相互结合的方式。模拟企业账务处理程序的设置, 除要求与模拟企业的经济业务性质、规模、大小和经济业务繁简程度相适应, 保证正确、全面、及时和系统地提供会计信息, 保证账务处理各个环节紧密衔接、手续简便、运行高效外, 还要与财会人员分工结合起来, 对号入座。进行账务处理程序的设置, 目的是考查学生对整个模拟企业账务处理过程的准确把握和对会计人员分工与协作的认识理解, 能否处理好账务处理程序与会计人员分工协作的关系,进而从根本上考查学生把握模拟企业整个财务会计处理流程与会计人员分工管理的能力。
( 二) 企业会计政策、会计估计方法的确定企业账表和账务处理程序的设置, 为开展会计核算工作准备了条件。但是, 要准确反映企业资产与权益状况、经营收支与经营成果情况, 还需要根据企业的具体情况采取相应的会计政策, 对有关结果不确定的交易或事项进行合理估计。如记账基础、计价原则、存货、投资、坏账的核算方法、固定资产折旧年限与净残值的确定等。确定的会计政策和采用的会计估计方法,既要符合企业会计准则、企业财务通则和企业会计制度的要求, 又要切合模拟企业实际, 做到真实准确地反映模拟企业资产、权益、经营收支与经营成果情况的目的。通过为模拟企业确定会计政策和会计估计方法, 目的是从更高层次上考查学生掌握财务会计知识及其灵活运用的能力。#p#分页标题#e#
1.企业会计政策的确定企业会计政策是企业在会计核算时所遵循的具体原则, 以及企业所采纳的具体会计处理方法。由于会计政策涉及的是具体会计原则和会计处理方法, 只能在允许的会计原则和会计方法中作出具体选择。因此, 在确定会计政策时, 一要了解模拟企业的基本情况, 熟悉模拟企业的生产经营过程, 掌握模拟企业的生产经营特点和管理要求; 二要了解会计政策的特点, 掌握会计政策的内容及实施要求, 使所确定的会计政策既有依据, 又能够恰当地反映模拟企业实际, 具有可操作性。
2.企业会计估计的确定会计估计是企业对其结果不确定的交易或事项以最近可利用的信息为基础所作的判断。会计估计的存在, 是由于经济活动中内在的不确定因素的影响, 进行会计估计是在分析有关信息或资料的基础上作出的合理判断。需要进行会计估计的事项有坏账、固定资产的使用年限与净残值、无形资产的受益期等。对模拟企业可能存在的结果不确定的交易或事项作出估计, 首先要对模拟企业的资产类别、性质、技术特征、生产经营过程及其经营特点有比较全面的认识了解, 找出结果不确定的交易或事项; 其次是收集最近可用于对结果不确定的交易或事项作出判断的信息, 使作出的判断( 会计估计) 既有依据, 又符合模拟企业实际, 以准确地反映企业资产与权益状况和经营收支与经营成果情况。
( 三) 财务分析指标体系的建立建立财务分析指标体系是毕业模拟设计的一项主要内容。它要求根据模拟企业具体的生产经营过程、经营管理和财务管理要求, 为企业量体裁衣地建立一套能够全面评价企业经营业绩、财务状况、发展潜力的财务指标体系。我国1999 年公布的企业经济效绩评价指标共有32 项, 分基本指标、修正指标和评价指标。建立模拟企业财务评价指标体系就是从国家公布的32 项指标中选取出适合本模拟企业经济效绩评价的各项指标, 并对选取理由、指标意义作出说明。通过建立模拟企业财务分析指标体系, 可以综合考查学生所学会计报表分析和财务管理等专业知识同企业具体财务管理活动相结合的能力。
( 四) 企业重大财务事项解决方案的制订企业重大财务事项是指对企业具有重大影响的筹资、投资、增资扩股、改组、购并、重大诉讼等活动事项。处理这些事项往往有多个方案, 最终通过选优确定一个实施方案。因此, 处理企业重大财务事项是一项比较复杂的工作过程。包括收集有关资料; 进行必要的市场调查; 整理收集调研的资料; 找出能够解决问题的各种途径; 根据不同的解决途径拟定相应的方案; 对初步方案做深入的论证, 最后优选出一个实施方案。制订企业重大财务事项解决方案, 要求具备比较扎实的财务管理知识和较强的会计分析能力, 对企业的实际情况, 所处经济环境要有比较充分的把握。通过制订模拟企业重大财务事项解决方案, 能够考查学生灵活运用所学会计分析与财务管理知识解决企业具体财务事项的能力。#p#分页标题#e#
二、毕业模拟设计的特点
会计专业毕业模拟设计是在毕业模拟实习或深入企业实地调研、收集财会信息资料并加工整理的基础上, 根据高职高专会计专业的层次, 把应用性人才所应具备的基本理论知识、专业知识和专业技能融为一体, 以进行毕业模拟设计的形式, 综合考查学生应用所学知识分析和解决实际问题能力的一张毕业综合考卷。会计专业毕业模拟设计具有以下特点:
( 一) 具有较强的综合性。进行毕业模拟设计, 需要学生调动所学的基础会计、财务会计、成本会计、财务管理、管理会计、审计实务、税法、经济法等专业知识和相关知识, 对模拟企业资料进行解读分析, 按照具体的设计要求做出设计。
( 二) 具有较强的针对性。为了达到“ 无磨合期”就业的目的, 要求学生根据自己毕业后可能从事或希望从事的行业会计工作, 有针对性地选择毕业模拟设计任务书进行毕业模拟设计。通过毕业模拟设计, 进一步了解认识企业的生产经营过程、生产经营特点、企业管理要求, 熟悉模拟企业的主要经济业务, 掌握企业会计工作的核心内容和进行财务管理、参与经营决策的途径及方法。
( 三) 具有较强的实用性。会计专业毕业模拟设计, 以设计任务书的形式, 即将不同会计主体的基本会计事项、财务管理事项和重大财务决策方案的拟定, 分别制作成设计任务书,学生根据设计任务书的设计内容和设计要求,利用模拟企业资料, 参考毕业模拟实习或毕业调研收集的资料及其他相关资料, 在老师的指导下, 进行设计。毕业模拟设计, 尽管是一个教学环节, 但它与毕业模拟实习或毕业调研存在有机地联系, 因而便于实际应用。
( 四) 具有广泛的应用性。会计专业毕业模拟设计, 由于体现了会计专业知识的综合性,有利于全面检验学生的学习效果, 提高毕业生的质量; 由于强调了针对性, 从而为学生提供了较多的选择机会, 有利于提高学生参与的积极性; 由于强调了贴近现实的适用性, 有利于培养应用性人才, 增强学生就业能力。
三、毕业模拟设计的实施
为了适应学生毕业后的就业需要, 设计任务书按模拟企业的不同分为制造业、交通运输业、商品流通业、建筑安装业、技术服务业等五类, 其基本内容包括: 模拟设计内容、设计要求、模拟企业资料、模拟设计时间安排、老师指导安排等内容。为了使学生对模拟企业有比较全面的了解和认识, 模拟企业资料中提供了包括企业基本情况、企业管理体制、企业生产技术特点、企业主要经济业务、生产经营过程及特点、企业市场地位与发展设想、企业重大财务事项等内容。每一份设计任务书除模拟设计时间安排、老师指导安排相同外, 其他项目的具体内容各不相同。进行毕业模拟设计时, 每名学生应根据自己毕业模拟实习或毕业调研的对象, 选择合适的设计任务书, 以体现其针对性。参加毕业模拟设计的同学, 所选择的设计任务书不能雷同, 以防止相互抄袭。学生进行毕业模拟设计时, 原则上应在相互固定的教室或专设的场所进行, 以便于老师指导。每名指导老师以指导10 名学生为限, 否则压力太大, 影响指导质量。指导老师应具备相应企业较高的财务会计实务知识, 以保证毕业模拟设计的有效进行。对于已找到试用单位的同学, 毕业模拟设计可以委托所在单位中级会计技术职称且具有指导能力的会计人员进行指导, 以便学生就业。为了保证毕业模拟设计的质量, 我们制定了会计专业毕业模拟设计质量评价指标。内容包括选题质量、能力水平、设计质量和等级划分四项。其中: 选题质量是指设计目的是否明确、设计任务的难易程度和设计工作量大小;能力水平是指综合运用知识的能力、设计能力、财务分析与方案论证能力和联系实际的能力; 设计质量是指设计任务完成程度、设计说明、财务分析及方案论证的撰写质量和设计规范化程度; 等级划分为优、良、中、及格、不及格五等。#p#分页标题#e#
总之, 高职高专会计专业由毕业论文改做毕业模拟设计, 是对目前会计专业毕业前教学的一项改革。笔者认为这种改革势在必行, 它不仅能够改变目前会计专业毕业前教学的尴尬局面, 而且从它内在所体现的理论知识、专业知识、相关知识同实际有机结合的突出特征和实施的针对性、可操作性, 说明具有较高的实际应用价值, 对提升毕业生就业能力有积极而现实的帮助, 符合高职高专教育要以就业为导向的精神。
