中职学生顶岗实习风险及规避对策之教育教学研究--以贵州L学校为例

本文是一篇教育教学论文，本文主要研究中职生顶岗实习风险及规避对策，通过对贵州 L 学校实习办负责人、专业实习指导教师、资深班主任、实习企业代表等进行访谈调研，收集学生顶岗实习各类风险或实习问题的案例进行分析讨论，结合该校学生顶岗实习安排、管理方式等，对实习风险进行了分类和原因分析。

第一章  导论

一、问题提出
（一）研究背景
1、职业教育一直受到关注和重视
职业教育是社会发展的产物，随着世界科技化、文明化、民主化等发展趋势已然成为现代国民教育体系的重要组成部分。在世界范围内职业教育的发展水平及其综合体现都直接影响并体现一个国家综合国力下教育水平的整体状态。在实施科教兴国战略和人才强国战略中具有特殊的重要地位。我国在世界范围内的国际地位日渐提升，正朝着世界大国、世界强国发展奋进，对本国人才的需求和培养更加突出了符合时代特征、具备创新意识的要求，尤其是职业教育更需要持续、稳定的培养高素质的具备综合素养的技能型人才。
职业教育是指对受教育者实施可从事某种职业或生产劳动所必须的职业知识、技能和职业道德的教育，包括职业学校教育和职业培训。职业学校教育是学历性教育，分为初等、中等和高等职业学校教育。
早在上世纪九十年代中期（1996 年）我国就颁布并实施了《中华人民共和国职业教育法》，进入 21 世纪后，在 2002 年国务院下达了《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》，三年后国务院在《关于大力发展职业教育的决定》中明确规定“中等职业学校学生在经过 2 年的在校学习后，必须要在最后毕业年份到有条件接纳实习生的企事业单位进行顶岗实习，在这一模式的推广过程中必须要大力推广工学结合，并建立学校与企业的连动机制，探索学校与企业的合作模式，为学生进入企业实习创造条件”。
自 2005 年开始国务院、教育部联合多个部委针对职业教育下达多项政策文件，其中对“顶岗实习”的问题非常重视。具体文件有《中等职业学校学生实习管理办法》、《关于在中等职业学校推行学生实习责任保险的通知》、《关于应对企业技工荒进一步做好中等职业学校学生实习工作的通知》、《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》等。
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第三章  中职学生顶岗实习现状下的风险分析……………………26
一、顶岗实习问题的治理现状简述…………………………26
（一）主要依托合同为当事方权益保障……………………26
（二）以实习申请书、实习责任书等文件明确相关职责…………26
第四章  中职学生顶岗实习风险的规避对策建议……………………………38
一、事前阶段的对策建议…………………………38
（一）将顶岗实习风险隐患加入到新生入学教育之中………………………38
（二）建立有效的实习指导老师培训及在岗机制……………………………39

第三章   中职学生顶岗实习现状下的风险分析

一、顶岗实习问题的治理现状简述
（一）主要依托合同为当事方权益保障
目前的职业教育顶岗实习基本都可以实现在合同下进行相关单位的合作关系，然后合同的签订和具体内容却有着较大的差异。有的学校有着专门的法律机构，类似的法律文件都会聘用专业人士进行草拟；有的学习则是沿用之前的一些“现成”的合同样式来签订合同。合同主要分甲方乙方，但是学校一定要将自身利益和学生及其家庭利益统一起来，组成一个共同体来与企业一起签订合同确定彼此的权利义务问题。
（二）以实习申请书、实习责任书等文件明确相关职责
在 L 学校，实习班即将实习时，会让学生根据实习办关于当年实习情况进行一个实习申请，在申请中对实习单位、实习单位地点、甚至实习岗位等方面进行一个自我意向的表达。由班主任收齐汇总后交给实习就业办。原则上实习就业办会根据同学们的自我意愿联系相关实习企业，或在已经联系的实习企业中根据学生的需求进行相应的调整。
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第四章  中职学生顶岗实习风险的规避对策建议

一、事前阶段的对策建议
（一）将顶岗实习风险隐患加入到新生入学教育之中
从思想上进行风险意识的教育是事前阶段首先必须要做的教学工作。尤其在专业新生开学报到就读伊始，就应该在安全意识、风险防范等方面进行灌输和教育。