本文是一篇教育教学论文，教育是一种思维的传授，而人因为其自身的意识形态，又有着另样的思维走势，所以，教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人，如此，人的思维才不至于过于偏差，并因思维的丰富而逐渐成熟、理性，并由此，走向最理性的自我和拥有最正确的思维认知，这就是教育的根本所在。（以上内容来自百度百科）今天为大家推荐一篇教育教学论文，供大家参考。
第 1 章 绪 论
1.1 课题背景
从历史来看，我国关于党员教育一般分为两种，一种是经常性教育；另一种是集中教育，即根据时代特征和党内存在突出问题，在一定的时间内开展党内教育活动。两者不能割裂，是统一的一体。党员教育中的经常性教育作为集中教育的基础，成为中国共产党在执政中主要的教育方式。而集中教育为经常性教育提供一个新的起点，是经常性教育的深化和延伸，集中解决突出问题，开展党内教育活动对党员进行教育是中国共产党的独创方式。以习近平同志为核心的新一届领导人在改革的关键时刻肩负起历史重任，中国共产党在建设中国特色社会主义事业中始终秉承着逢山开山，遇水架桥的精神。党的十八大以来，通过对世情、国情、党情的精准分析，及时开展党内教育活动，从党的群众路线教育实践活动到“三严三实”专题教育，到“两学一做”学习教育，再到党的十九大报告提出的开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，环环相扣，步步深入。党的十八大以来党内教育活动具有鲜明的时代性，为党的建设积累了丰富的实践经验，是时代的最新产物，是新时期思想政治教育领域的重大课题，具有重要的学术研究意义，对推进新时期党和国家事业的发展也具有重要的意义，为“两个一百年”和中国梦提供了强有力的组织保障。
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1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
(1) 丰富马克思主义建党学说马克思主义建党学说之所以能始终保持活力，就是因为它是随着时代变化而变化，不断适应时代的发展。中国共产党是马克思主义政党，党内教育活动始终以马克主义建党学说为理论基础，党的十八大以来，应时代的发展需要，在继承了马列主义经典作家的党建思想以及中国共产党的历次党内教育活动的实践经验基础上，在党内开展了三次教育活动，在我国政党完善的进程中具有里程碑的意义。我国党内教育活动的不断开展，也在不断的丰富着马克思主义建党学说。因此对党的十八大以来党内教育活动进行研究有利于进一步从理论上丰富马克思主义建党学说，从而更好的指导实践。
(2) 丰富思想政治教育学理论思想政治教育学具有深厚的实践基础，在革命、建设、改革中，中国共产党分析总结正反两面的经验，总结出了一套适合中国特色社会主义的理论，为我国开展党内教育活动提供了扎实的理论基础。中国共产党从革命党到执政党再到现在的长期执政，开展过多次的党内教育活动，尤其在中国处在发展转折的关键时期，通过开展党内教育活动，对党员尤其是领导干部进行思想政治教育，在解决党内矛盾，保持先进性和纯洁性上产生极为重要的效果，内部保障了党内思想的统一，外部保障了中国的稳定发展。归根到底党内教育活动就是有鲜明时代特征的思想政治教育实践活动。系统的研究党的十八大以来开展的三次党内教育活动，让思想政治教育学理论与新时期党建理论相互促进，让思想政治教育学理论始终能够适应新的时代，不断的完善丰富。
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第 2 章 党的十八大以来党内教育活动的理论渊源及实践基础
党的十八大以来党内教育活动重要的思想来源就是马克思主义经典作家关于无产阶级政党党建思想。回顾历史，中国共产党开展了多次党内教育活动，积累了丰富的实践经验，对党的十八大以来的党内教育活动具有重要的启示作用。
2.1 党的十八大以来党内教育活动的理论渊源
马克思、恩格斯虽然没有形成一套完整的党员教育的理论体系，但是马克主义为无产阶级政党提供了科学的世界观和方法论。1848 年《共产党宣言》的发表开辟了工人运动的新局面，为中国共产党的建立奠定了坚实的理论基础，深刻的影响着中国历届领导人的治国理政的思想。“共产党人不是同其他工人政党相对立的特殊政党。他们没有任何同整个无产阶级的利益不同的利益”。[11]党员及领导干部必须始终起到先锋模范作用。1872 年《共产党宣言》德文版序言指出，“这些原理的实际运用，正如《宣言》中所说的，随时随地都要以当时的历史条件为转移”。[12]正是这种自我批判自我革新精神，才使得马克思主义理论永葆活力，无产阶级政党才能历久弥新。马克思、恩格斯充分肯定了理想信念对于无产阶级政党的重要性，只有坚定的理想信念，共产党人才能取得最后的胜利。同时，指出无产阶级政党中不允许出现非无产阶级政党思想，[13]适时对党员及领导干部进行党内教育，党内思想始终保持高度一致，才能应对复杂的意识形态。
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2.2 党的十八大以来党内教育活动的实践基础
中国共产党在新民主主义革命时期共进行了两次的大规模的党内教育活动。1942-1945 年，延安整风运动是中国共产党首次以整风的形式进行的党内教育活动。中国抗日战争进入相持阶段，国民党不断掀起反共的高潮，再加上党内的错误思想亟需解决。整风运动历时四年，分为三个阶段，延安整风运动从党的高级干部开始，扩展到全党，最终又回归到高级干部，创设了领导带头，自上而下的学习方法。首先对党员进行思想动员。其次是进行全党整风。在整个活动中始终贯彻“惩前毖后，治病救人”的方针，在全党开展批评和自我批评，提高党员的思想认识，达到团结同志的目的。最后是总结历史经验阶段，党的高级干部进一步讨论总结党的历史经验，多次召开总结党的历史经验的座谈会，让党的领导干部更好的认识党史上的路线是非，提高马克思主义思想水平。这次的活动达到了党内团结的目的，增强了党的战斗能力。1947 年，中国共产党由战略防御转为战略进攻，解放区土地改革也在不断深入，对党提出了更高的要求。抗日战争的胜利，让党内部分领导干部出现了骄傲自满的情绪、官僚主义等等，并且随着党员人数不断增加，也给了各种坏分子进入党内的机会，这些都导致党员队伍在组织上、思想上和作风上出现不纯洁的问题，在新的要求和新的问题下，中国共产党在西柏坡召开了全国土地会议后，在党内开展“三查三整”的整党运动，首先自上而下的解决党内存在的突出问题，再由下而上将成果不断的巩固。此次活动，让群众充分参与进来，邀请群众参加党的支部大会，开展批评与自我批评，让群众对党员进行监督和审查。吸收表现积极的同志进入党组织，启用表现突出的干部，清除党内的各种坏分子。“三查三整”的整党运动取得了重要成果，纯洁了党员队伍，改进了党内的作风。
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第 3 章 党的十八大以来党内教育活动概述 ...........12
3.1 党的十八大以来党内教育活动的时代背景 ......... 12
3.1.1 国际环境 .... 12
3.1.2 国内环境 .... 12
3.2 党的十八大以来党内教育活动的主要内容 ......... 13
3.2.1 群众路线教育实践活动 .......... 13
3.2.2 “三严三实”专题教育 .......... 14
3.2.3 “两学一做”学习教育 .......... 14
3.2.4 三次党内教育活动的联系 ...... 15
3.3 党的十八大以来党内教育活动的主要特征 ......... 16
3.4 党的十八大以来党内教育活动的主要成果 ......... 17
第 4 章 党的十八大以来党内教育活动的经验 .......23
4.1 必须坚持牢牢抓住“最大公约数”，时刻与人民群众保持血肉联系 ..... 23
4.2 必须坚持“关键少数”教育与“最大多数”教育相结合 ..... 24
4.3 必须坚持与时俱进，充分利用网络 ........... 24
4.4 必须坚持民主集中制，用好批评和自我批评这个武器 ......... 25
4.5 必须坚持思想教育和制度约束相结合 ....... 26
4.6 必须坚持建立健全长效机制 ............. 27
第 4 章 党的十八大以来党内教育活动的经验
党的十八大以来对准党内突出问题，全面提高党员队伍综合素质，积累了丰富的经验，必须坚持牢牢抓住“最大公约数”，时刻与人民群众保持血肉联系；必须坚持“关键少数”教育与“最大多数”教育相结合；必须坚持与时俱进，充分利用网络；必须坚持民主集中制，用好批评和自我批评这个武器；必须坚持思想教育和制度约束相结合；必须坚持建立健全长效机制。#p#分页标题#e#
4.1 必须坚持牢牢抓住“最大公约数”，时刻与人民群众保持血肉联系
党的十九大报告中明确指出，“中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。[36]切实解决与人民群众息息相关的难题、真正做到满足人民群众所需要的，这些都不能停留在口头上，要真真正正的落实。党的十八大以来，党内教育活动的开展中广泛收集人民群众的意见，将人民群众的满意度作为党内教育活动开展衡量的标准，充分调动了人民群众。社会不稳定是因为矛盾的激化导致的，而矛盾的激化往往是因为不同的利益主体诉求没有得到有效的表达，不断的产生负面情绪最终积压到一定程度而爆发导致的，所以要让人民群众的利益诉求有处可说，从根本问题着手，完善信访网络制度、协商谈判制度等，积极有效的协调阶层之间的利益关系，防范社会矛盾的产生以及有效的化解社会矛盾，进一步推进政府信息公开、行政权力公开透明运行。一方面有助于政府更好的决策，做出更加符合时代要求、更加科学的方针政策。另一方面，人民群众表达自己利益需求的同时也是在对党和国家的工作献言献策，是对党和国家工作的有效监督，这样有助于推动党群关系的密切性。在党内教育活动中，党中央高度重视基层党组织的工作，让基层党组织充分发挥战斗堡垒的作用。目前中国共产党已有 440 多万个基层党组织，这里蕴藏着巨大力量，每个人发挥一份的力量，所有力量凝聚在一起都将是不可估量的。基层党组织是最了解人民群众的需要和困难的，也正是这种特殊性决定了党内教育活动要将基层党组织的工作放在突出位置，充分发挥基层党组织的力量。实践证明，基层党组织越强，就越能让党内教育活动形成一种常态化，影响力也就更加持久。
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结 论
党的十八大以来，面对错综复杂的国内外形势，中国共产党正面临着前所未有的挑战，对党也提出了更高的要求。中国共产党只有加强党的建设，不断创新理论、不断实践，始终保持党的先进性和纯洁性，才能适应新形势和新任务。以习近平同志为核心的党中央在继承了国内外关于无产阶级政党党建思想的基础上，结合当今时代的发展，积极开展党内教育活动，一环接一环，持续深入的开展。党的十八大以来党内教育活动是党的建设的重要实践，是服务于党的建设工作规律、思想政治教育工作规律以及人民日益增长的美好生活需要的重要体现。党的十八大以来党内教育活动取得了重要的成果，巩固了党的思想根基，改进了党内作风，严明了党的纪律等等，对新时代党的建设工作具有重要的推动作用。党的建设永远不会停止，面对新时代、新使命、新思想、新征程，党的十九大报告指出，在全党开展“不忘初心、牢记使命”主题教育，党内教育活动会持续不断的开展，党内教育活动的相关的理论观点和实践经验还会随着活动的深入不断完善和丰富，关于党内教育活动的研究成果也会不断的丰富。由于本人学术能力有限，致使一些问题研究的不够深入，虽然本篇论文已经截稿，但是在未来的学术道路中，本人会继续对此课题进行不断的深入研究，希望会有更大的突破。
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参考文献（略）
