高校德育相关硕士论文范文精选

    [摘要] 网络技术的发展给高校德育工作带来许多新情况、新问题。我们应当认真研究网络时代高校德育工作的特点和规律，充分发挥网络的优势：改革德育课教学,培养一支新型的德育工作者队伍，建立网上德育新阵地，并加强对网上信息的引导和监控。

    二十一世纪人类进入了信息网络时代，国际互联网作为信息传递和交流的工具被越来越多的人所重视和利用，它已经开始深入我们生活的各个角落。网络也给青年大学生的成长发展带来了深刻的影响。它既为青年大学生带来了新的机遇，为他们成长成才和发展提供了新的载体，同时又给他们带来了不容忽视的负面影响。
    使他们当中的一些人在网络中消极沉沦，甚至误入歧途。传统的高等院校作为信息密集的场所，信息全球化带给高校德育教育工作许多新情况、新问题、新现象，也给高校德育教育工作提供了更广阔的空间。如何迎接网络时代的挑战，做好大学生的德育教育工作，是摆在高校德育教育工作者面前的一大课题。
    因此，我们必须充分认识加强和改进网络时代高校德育工作的重要意义，认真研究网络时代高校德育工作的特点和规律，积极探索进一步加强和改进高校的德育工作新途径和新办法。

    1 网络时代高校德育教育所具有的特征

    面对网络化的迅速发展，我们认为当前高校的德育教育具有以下几个特征:
    第一、伴随着网络化的发展，高校的德育工作的过程复杂化。以往教育对象的思想变化，通过其言行比较容易被察觉，教师可以及时地、有针对性进行思想教育，帮助学生解决思想问题，端正认识。但是，当学生日益通过网络来表达思想时就给教师的工作带来极大的难度。由于大多数人都通过各自的代号而非自己的真实姓名上网，教师无法知道究竟是谁在发表意见，自然无法有针对性地开展工作。正是由于网络信息的不可控性，使思想政治教育的过程趋于复杂化。

    第二、伴随着网络化的发展高校德育工作者必须提高自身素质。经过长期的实路磨练和理论学习,高校的德育工作者积累了丰富的工作经验,具备了深厚的理论功底。
    但互联网的出现,打破了过去依靠一支笔、一张嘴、一本书,通过读文件、看报刊、听大课来开展德育教育工作方法的传统格局。网络时代信息的开放性，使学生通过网络可以方便地查到各种公开或内部、真的或假的信息。而教育者已经没有“先知先觉”的信息优势，有时候却面临信息劣势的境地，甚至部分教育工作者由于没有受过系统的计算机教育，加上英语水平不高，要想在网上获取更多信息就比较困难。为此，常常出现这么一种情况：教育者所说的东西学生早就知道，而学生嘴里蹦出的新名词和新鲜事却是教师有所未闻。这不能不说是教育者的尴尬。要想使思想政治工作具有可靠性,要想使人们相信你,就必须要求思想政治工作者掌握更多的信息、具有更多的知识、具备更高的素质，使其成为复合型人才。

    第三、伴随着网络化的发展务必更新高校德育工作的方式。伴随网络化发展，高校教育方式将面临着新情况。其一，面对面的教育方式受到时间、地点、场合的限制。课堂宣讲、个别谈心等并非任何时间、任何地点都可以进行的。选择合适的时间、地点、场合直接影响到教育的效果，往往让教育者煞费苦心。其二，教育者精心准备的教育内容，一次只能对特定人数的对象发挥作用。在许多情况下，它持续发挥效果的时间相对较短，容易产生“剧场效应”。听众在现场受到周围气氛的感染，当场教育的效果较好。但听众一旦脱离该特定的环境氛围，教育的感染作用便迅速下降。如果要持续保持教育效果，必然要进行多次重复教育。这样的组织成本偏高。

    二、对网络环境下高校德育新走向的探讨

　　鉴于以上分析，我们认为对于现在的德育教育不能再照搬以前的旧经验、老办法，墨守陈规只能使我们走入困境，所以我们必须积极寻找对策，充分发挥网络的优势，扬长避短，开辟德育教育的新天地。
　 第一、改革“两课”的教学内容和方式，以新颖吸引大学生的注意力。网络技术的发展使大学生获得信息变得轻而易举,大学生接受学校教育的时间越来越少,接触大众传媒信息的时间越来越多。日新月异的社会发展和环境变革使青年大学生养成了强烈的求新意识，如果不改变“两课”教学传统的教育内容和方式,马列主义、毛泽东思想、邓小平理论即使被灌输进了大学生的头脑,也很快会被来自媒介的负面信息所稀释或抵消。所以,两课教师必须深入研究两课教学方法的特殊规律, 抓住青年学生的心理特点,有的放矢进行启发,引导大学生在辨析中思考,在辨析中选择,并用马克思主义的观点、立场和方法来对方方面面的信息进行价值判断。网络时代的高校德育内容应从传播道德知识和现成结论，转移到引导、启发、解疑释惑上面来，实行网上网下相结合，针对大学生的特点，用大学生乐于接受、感兴趣的方式，提高大学生的辨析、判断、选择信息的能力。这就要求德育工作者不仅要成为德育专家，还要成为一个能随时和善于从网上了解信息和学生思想动态的“网民”，以便能够在教育过程中与学生以流行语言交流，对大学生关注的热点及时辨别真伪、分清是非，从而能够因势利导，让大学生感到德育课所讲内容与自己密切相关，感到德育是实实在在的东西而非“假大空”的一套。
    另外,两课的教学手段也应该得到根本性改进,尽量采用多媒体进行教学,以增强教学的生动性和提供更多的信息量。　
     第二、建立专门的德育和思想政治教育网站，占领网络阵地，利用网络手段加强德育教育。为了适应互联网的发展和当代社会信息化的浪潮，高校要根据实际，以开放的心态应对互联网的挑战，建立自己的"校园信息网"。
    这既可以监控、过滤、可能侵入学校对青年学生的思想品德德育成长产生消极影响的信息，更可以充分利用互联网上的各种现代手段为学生提供全面、完整、健康的信息资源，引导学生在分析和评判中选择并吸收正确信息。办这种网站，一定要体现出导向性，在四通八达的交互式网络平台上，针对一些事关大局、事关政治方向，事关稳定的敏感性问题，要有正面的声音，给涉世不深的学生以政治上的引导。当然这种正面的声音应该是和风细雨、入情入理的，切忌生硬地说教和简单的贴政治标签。办这种网站更应贴近学生、贴近生活，具有可读性、服务性。
    另外，高校网络还可以充分利用优势专业所衍生出来的特色向网络成员展示有关内容的深层次文化内涵，充分体现高校的文明形象和人文精神，增强高校网站的文化含量，我们还要注重双向交流，鼓励师生共同参与，共同交流。学校和老师还可以在网络上设置电子意见信箱，倾听学生对学校日常管理和对老师在教学方法、内容上的一些意见和要求。
    近年来，许多高校将两课教育、人生修养、中华优秀传统等内容输入校园网络，增强了德育和思想政治教育的针对性、实效性、收到了较好的效果。
    第三、培养一支既懂德育教育艺术又懂网络技术的新型德育教育工作者队伍。网络文化已对学生的思想产生着广泛而深刻的影响，而到目前为止，高校的德育教育工作者还较少有人关注“大学生在网上做什么”的问题。一个十分重要的原因就是，许多高校德育教育工作者对网络知识知之太少，心有余而力不足。因此培养一支既懂业务又懂网络技术的德育教育教师队伍则显得尤为紧迫。
    这就要求从事德育工作的干部和教师，不能是对网络一无所知的"网盲"，他们不但要学习网络知识、了解网络、运用网络，而且要学会把德育教育和网络技术结合起来，这样才能面对新世纪的大学生，解决网络时代德育工作面临的挑战和问题。这支队伍应具有深厚的政治理论水平，具有马克思主义的价值观、道德观和自觉维护这种价值观和道德观的责任感；深入了解网络的特征,熟练地使用网络，驾驭网络，及时解决网络传播中的问题，从而使网上的德育教育生动形象，具有强烈的吸引力和感染力，要有快速的反应能力，能够以敏锐的思维，敏捷的行动，迅速地抓住问题，有的放矢地开展工作；要有强烈的开拓进取精神，走出一条前人没有走过的路，不断克服困难，勇于探索规律，有所作为。
    要培养运用网络从事德育工作的专业队伍，为此，一是要尽快地对德育工作者进行系统的网络知识的培训和教育；二是德育工作者要有高度的责任心，要注意从网络上搜集信息，摸准学生的思想脉搏，有针对性地开展工作；三是要学会运用网上的正面材料，对学生进行形势教育和解疑解难；四是要把高校传统的宣传工作阵地，如报刊、学报和教学、科研成果等资料，特别是“两课”的教育成果，及时地移植到网络上来，加强正面宣传的广度和深度。
    第四、加强网络的规范和管理。面对网上泥沙俱下，汹涌而来的信息潮流，十分必要对网络进行规范和管理，以充分发挥网络德育的功能。首先，要建立和完善有关规章制度。学校可根据自己的实际情况制定《校园计算机网络管理办法》、《大学生违纪处分例》等，对大学生的网络行为进行具体规范,对违纪的学生给予适当的处罚，以维护正常的网络秩序。其次,要筑牢“防火墙”，堵住“入侵者”。可在校园网入口接点处进行过滤技术处理，预防不良网址进入校园网，给网络提供安全保证。也可在家庭安装相应的过滤软件，以防止不良信息的侵蚀。最后，要加强“网风”、“网德”、“网络法制”教育。学校要开设上网指导课,对大学生上网进行指导，帮助他们树立健康向上的网络风气，培养他们的道德感和责任感,形成健康的网络人格，倡导用真、善、美的内容上网，教育大学生要以合法的行为进入网络,防止网上道德失范。

    参考文献：
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    ［1］宋德如信息网络对青少年心理负面影响与教育干预［J］中国教育学刊，2000，(5)：49-51
    [2] 张晓明、李爱民.试论互联网时代的大学德育[J].湖北社会科学,2001,(9).
    [3] 徐建军.互联网上德育系统建设的探索[Ｊ].思想教研究,2000,(6).
    [4]陈松.网络与高校学生思想政治教育[Ｊ].高等教育,2001,(9).

New Trend of University’s Moral Education in Network Epoch

Hua Min
(Management Institute,Liao Cheng University,ShanDong,252059)
Abstract:Network techniques provide us many new problems on university’s moral
education . We should seriously study the characteristics and regularities of university’s moral education ,and bring the advantages on network into full play: reform the teaching of moral education,foster a modern troops of moral education teachers,found new position on network upon moral education,and strongly control the infermation on network.

Key words: network moral education trend