博士论文提纲出不来怎么办？本文以社会学论文为例，为大家列举了3篇论文提纲范文，多参考学习，希望对你的论文写作有帮助。
论文提纲范文样本一：会宁教育：一个“教育状元县”的时空社会学考察
摘要
Abstract
导论
一、选题缘起与依据
(一)个人兴趣:好问题是“遇见自己”
(二)社会现象:贫困县的教育“逆袭”
(三)学科之思:教育社会学的求真期望
二、文献述评
(一)时空社会学的理论与方法
(二)时空社会学与教育的研究述评
三、研究设计
(一)研究思路
(二)方法论:研究方法的适切性论证
(三)具体研究方法的选取与实施
(四)论文框架结构
第一章 空间之争:学校搬迁事件的再现
一、从“规划”到“搬迁”:学校及其周边的空间制造
(一)“规划”:权力与资本主导的空间腾挪
(二)“博弈”:搬迁过程中利益相关者的话语叙事
(三)“搬迁”:始于师生、不止师生
二、搬迁之后:学校周边的空间重塑
(一)各谋出路:小本经营的商店、出租房、小贩
(二)空间认知:学校搬迁的“资源”分析
第二章 从无到有:教育发展历程的时空分析
一、一个苦水河畔的小县素描
(一)抗争与适应:会宁县的生态场景
(二)历史与神话:远离教育的记忆
二、起始与渊源:1949年之前的教育脉络
(一)起于毫末:明清之际会宁县教育的历史溯源
(二)迎潮而上:民国时期的会宁教育
三、发展与丕变:1949年之后的教育
(一)曲折新生:1949-1966年间的会宁教育
(二)紊而不断:1966-1976年间的会宁教育
(三)名声鹊起:1977-1996年教育状元县的兴起
第三章 何以成就:状元县的维系之路
一、掐尖拔苗:几所高中的生源分析
(一)特色:高中录取学生的逻辑
(二)差异:有意还是无意的结果
二、包产到户:高考指标的层级下达
(一)分摊到校:因班级而异的指标分配
(二)责任到人:高考目标的提点与预言
三、时空管控:日常生活的精打细算
(一)令行禁止:精细管理的校门与教室
(二)按部就班:校历、作息表与倒计时
(三)分层划区:教育管理的科层模式
第四章 谁的“象牙塔”:“尖子生”之源的诘问
一、高中:尖子生的家庭背景分析
(一)抽样设计与研究问题
(二)学生父母的受教育程度分析
(三)学生父母的职业分布分析
(四)学生家庭经济情况分析
(五)研究结果与反思
二、大学:考入大学的学生家庭住址的空间分布分析
(一)乡镇不及县城:不同乡镇考入大学的总体情况
(二)乡镇胜于村落:差异直达底层
第五章 教育社会:作为社会营生的时空制造
一、政府主导下的地景制作:街道、纪念馆与状元历史文化园
(一)街、道、巷的教育隐喻:走在教育的路上
(二)“教育展馆”:一个微缩教育世界的建造
(三)状元历史文化园:教育与消费合奏的现代景观
二、因需而生的陪读村、求学者、陪读者
(一)“砚台坪”们:因“势”而生的陪读村
(二)被迫到主动:租房者的行动逻辑
(三)工作与闲暇:陪读者的日常生活
三、商机与文化:从“状元宾馆”到“古今会州”
(一)因附其“名”:早期商户构建教育社会的初步尝试
(二)汲取其“意”:创造与消费“状元文化”的现代资本
结语
一、研究的主要结论
二、会宁教育:一个糅合的理解
三、教育社会:社会发展与转型的结果
主要参考文献
一、地方史料
二、论文类
三、专著
四、学位论文
在读期间发表的学术论文及研究成果
论文提纲范文样本二：美国国防部网站军事新闻报道中图像的知识建构模式与功能 ——功能语言学与知识社会学视角
摘要
Abstract
第一章 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究问题和意义
1.3 研究方法和创新点
1.3.1 语料描述
1.3.2 研究方法
1.3.3 创新性
1.4 论文结构
第二章 新媒体军事新闻报道研究综述
2.1 新闻研究的语言转向
2.2 新闻价值的话语建构
2.3 新闻语篇意识形态的批评研究
2.4 新媒体语境下的外军网站研究
2.5 小结
第三章 图像的语篇建构和知识建构综合模式
3.1 多模态研究之理论与应用
3.1.1 理论基础: 多模态话语分析
3.1.2 研究方法: 多模态语料库
3.1.3 实践起点: 图像的分类与功能
3.2 多模态研究之适用框架
3.2.1 视觉语法框架
3.2.2 系统功能语言学多模态话语分析模型
3.2.3 语类多模态分析框架
3.3 图文关系影响下的多模态意义建构
3.3.1 独立化: 锚定、说明和接递
3.3.2 整体化: 再现、互动和构图
3.3.3 逻辑化: 互补、衔接与连贯
3.3.4 层级化: 一致与冲突
3.3.5 专业化: 学科性与专门化
3.3.6 图文关系对语篇建构的影响
3.4 评价系统与多模态评价建构
3.4.1 评价系统的理论发展
3.4.2 视觉评价系统的发展
3.4.3 参照新闻价值的评价建构
3.5 再语境化与多模态语境建构
3.5.1 功能语言学的语境观
3.5.2 符号建构语境的方式与特征
3.5.3 美国国防部网站图像的再语境化模式
3.5.4 与大数据结合的再语境化研究
3.6 符码理论与多模态知识建构
3.6.1 符码理论中的语义观
3.6.2 知识、知者与积累式学习
3.6.3 知识社会学与功能语言学的合作
3.6.4 网络军事新闻报道建构理想的知识和知者符码
3.7 图像的语篇建构和知识建构综合模式
第四章 美国国防部网站图像再语境化对语篇建构的影响
4.1 合成图像再语境化对主题和评价的强化
4.1.1 图像的基本意义与功能
4.1.2 语境对图像的意义与评价建构的影响
4.1.3 语境对图像知识建构的影响
4.2 信息图示再语境化对知识的建构与强化
4.2.1 信息图示的形式适应语境: 改变知识结构
4.2.2 信息图示的内容适应语境: 改变知识内容与形式
4.3 基于大数据的再语境化分析
4.4 小结
第五章 美国国防部网站图文协商对语篇建构的影响
5.1 人物新闻图像中意义、评价和知识建构
5.1.1 人物图像意义建构与隐性评价
5.1.2 人物图像中的显性与隐性评价
5.1.3 人物图像新闻意义资源与知识建构
5.1.4 人物图像新闻的评价建构
5.2 武器装备图像中意义、评价和知识建构
5.2.1 武器装备图像的意义建构与隐性评价
5.2.2 武器装备图像中的显性与隐性评价
5.2.3 武器图像新闻意义资源与知识建构
5.2.4 武器装备图像新闻的评价建构
5.3 小结
第六章 美国国防部网站新闻报道页面的语篇与知识建构
6.1 美国国防部网站主页的语篇和知识建构
6.1.1 主页基础元素及布局的意义与评价建构
6.1.2 主页作为语篇的知识建构
6.1.3 小结
6.2 “坚定决心行动”军事行动特别报道的语篇与知识建构
6.2.1 新闻特别报道索引中的语义与知识结构
6.2.2 图像与文字的概念意义冲突
6.2.3 图像与文字的人际意义互补
6.2.4 图像与文字的语篇意义整合
6.2.5 新闻特别报道索引中的评价与知识建构
6.2.6 小结
6.3 “年度相册”以图像为核心新闻报道的语篇与知识建构
6.3.1 两则图像新闻报道中不同页面元素布局对语篇建构的影响
6.3.2 2017年度相册特别报道的语篇建构
6.3.3 2018年度相册特别报道的语篇建构
6.3.4 两则图像新闻报道中知识建构模式对比
6.3.5 小结
6.4 “退伍军人纪念日”纪念活动综合报道的语篇与知识建构
6.4.1 “2017退伍军人纪念日”的语篇建构
6.4.2 “2018退伍军人纪念周”的语篇建构
6.4.3 两则综合新闻报道中语篇与知识建构模式对比
6.4.4 小结
6.5 小结
第七章 结论
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果
附录一 网页截图
附录1.1 2018年10月美国国防部网站改版前主页
附录1.2 2018年10月美国国防部网站改版后主页(2018年10月12日及近期)
附录1.3 “坚定决心行动”特别报道主页
附录1.4 “坚定决心行动”特别报道发布新闻索引页面
附录1.5 “坚定决心行动”特别报道中的新闻报道正文页面
附录1.6 国防部网站“特别报道”栏目索引页面
附录1.7 2017年度相册特别报道主页
附录1.8 2018年度相册特别报道主页
附录1.9 2017退伍军人纪念日特别报道主页
附录1.10 2018退伍军人纪念周报道主页
附录1.11 “Our Story”(我们的故事)报道页面
附录1.12 “72nd D-Day and the Invasion of Normandy”(纪念诺曼底登陆72周年)特别报道主页
附录1.13 “73nd D-Day and the Invasion of Normandy”(纪念诺曼底登陆73周年)特别报道主页
附录1.14 “74th Commemoration of D-Day”(纪念诺曼底登陆74周年)特别报道主页
附录1.15 “Women's History Month 2015”2015年的“女性历史纪念月”特别报道
附录1.16 “Women's History Month 2016”2016年的“女性历史纪念月”特别报道
附录1.17 “Women's History Month 2017”2017年的“女性历史纪念月”特别报道
附录1.18 “2018 Women's History in the Department of Defense”2018年的“女性历史纪念月”特别报道
附录二 部分相册图文整理
附录2.1 2017退伍军人纪念日特别报道相册图像与其在页面显示的文字
附录2.2 2018退伍军人纪念周
论文提纲范文样本三：美国国防部和星条旗网站军事历史专题报道主页多模态研究 ——功能语言学和知识社会学路径
摘要
Abstract
Chapter 1 Introduction
1.1 Research background
1.2 Research objectives and research questions
1.3 Data collection and framework
1.4 Organization of thesis
Chapter 2 Literature Review of History Value,History Genres and KnowledgeBuilding
2.1 A review of history value
2.1.1 SFL perspective on history value
2.1.2 History pedagogical perspective on history value
2.1.3 Historian's perspective on history value
2.1.4 Summary of history value
2.2 A review of history genre
2.2.1 Verbal history genre
2.2.2 Pictorial history genre
2.2.3 Multimodal history genre
2.3 A Review of history discourse knowledge building
2.4 Summary
Chapter 3 Theoretical Foundations
3.1 Systemic functional linguistics
3.1.1 Metafunctions
3.1.2 Stratification
3.1.3 Discourse semantics in linguistic mode
3.1.4 Genre and macro genre
3.1.5 Semantics of text-image interactions
3.2 Visual grammar
3.2.1 Narrative representation and conceptual representation
3.2.2 Interaction
3.2.3 Composition
3.3 GeM model
3.3.1 GeM model
3.3.2 Text flow, image flow and page flow
3.3.3 Logico-semantics
3.4 Code Theory and knowledge building
3.4.1 Legitimation Code Theory
3.5 Data
3.5.1 Data selection
3.5.2 Data collection
3.6 Summary
Chapter 4 Multimodal Genres of US MHSR Homepages
4.1 Modified GeM analytical framework
4.1.1 Modified GeM analytical layers
4.1.2 Macro generic sequence analytic tools
4.2 Multimodal history special reports for analysis
4.2.1 Base layer analysis
4.2.2 Coding framing
4.3 Generic layer analysis
4.3.1 Heroes 2016
4.3.2 Vietnam at 50
4.3.3 Commemoration of D-Day and the Invasion of Normandy
4.3.4 Memorial Day
4.4 Summary
Chapter 5 Multimodal Macro Genres of US MHSR Homepages
5.1 Layout layer analysis
5.1.1 Heroes series
5.1.2 Vietnam at 50
5.1.3 Commemoration of D-Day and the Invasion of Normandy
5.1.4 Memorial Day
5.2 Comparison among Macro genres
5.2.1 Topological view of the four Macro genres
5.2.2 Typological view of text and image relations
5.2.3 Hyperlinks in genres
5.3 Summary
Chapter 6 History Value within US MHSR Homepages
6.1 Translation device in semantic waves
6.1.1 Semantic gravity and semantic density
6.1.2 Translation devices for Semantic Code
6.1.3 Translation devices for analyzing webpages
6.2 Analysis of semantic waves of multimodal webpages
6.2.1 Semantic waves of Heroes webpages
6.2.2 Semantic waves of Vietnam at 50 webpages
6.2.3 Semantic waves of D-Day Anniversary webpages
6.2.4 Semantic waves of Memorial Day webpages
6.3 History value knowledge building in multimodal history generic discourse
6.3.1 History values in macro generic webpages
6.3.2 Power trio extension
6.4 Summary
Chapter 7 Conclusion
致谢
参考文献
作者在学期间取得的学术成果
Appendix A Homepages of Heroes series from 2012 to 2016
Appendix B Homepages of Vietnam at 50 Series
Appendix C Homepages of Observance Days
Appendix D Comparison of D-Day Anniversary Homepages
Appendix E Homepages of Memorial Days
Appendix F 2011 Memorial Day Image Slides
Appendix G List of Memorial Day Messages and Letter of President
Appendix H Medal of Honor Re
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