某高校财务管理的实地考察分析

第1章导论

1.1研究缘起及意义

长期以来，我国职业教育体制是在高度集中的计划经济体制下形成并发展起来的，各省各市为了满足本地区经济社会发展的需要，形成了条条块块的中等教育管理机制，缺乏职业教育的系统化管理。近年来，国家对职业教育的发展非常重视。国务院于2005年召开全国职业教育工作会议并颁布《关于大力发展职业教育的决定》，明确提出未来一段时间职业教育改革发展的目标，即“到2010年，中等职业教育招生规模达到800万人，与普通高中招生规模大体相当;高等职业教育招生规模占高等教育招生规模的一半以上。”这是我国职业教育发展历程中具有里程碑意义的重要事件，国家前所未有的重视突显了职业教育的地位和作用。职业教育要发展，经济是基础。过去职业教育经费都是由国家统分统配，学校都是按章办事，有钱赶快花，没钱伸手要，对各种产出效益和投资管理问题的关注以及加强学校财务管理的研究很少。

1.3关于研究对象及其概念界定

1.3.1选择中等职业学校财务管理为研究对象的理由
笔者于1986年7月毕业于南京师范大学体育系，被分配到南通当地知名的一所中学工作，从1990年12月至2006年8月担任后勤主任，分管学校的财务、基建、后勤工作。2006年9月调任Y校担任分管财务后勤的副校长。到任以后就投身到学校的征地拆迁、资金募集、实训基地建设以及学校的各项财务管理过程中，三年的工作经历让我对中等职业教育倾注了深厚的情感，特别是对财务管理的研究产生了深厚的兴趣。

第2章丫校校情及其财务管理

2.1走进丫校

远眺Y校，“江苏省四星级中等职业学校”、“江苏省高水平示范性中等职业学校”两块铜牌熠熠生辉，“践行成功教育，实现教育成功”一条横幅跃入眼帘。Y校是一所国家级重点中等职业学校。学校占地243亩，资产总值逾亿元。有五年制高职、三年制中职学历教育班级117个，学生5100多名，教职员工250余人。开设计算机、机械、机电、电子、服装、商贸、文秘、船舶等8大类专业20多个专门化方向，其中计算机、服装、机电专业为江苏省职业院校示范专业，学校被教育部、劳动保障部、信息产业部等六部门联合确定为国家计算机技能型紧缺人才培养培训基地。新建实训基地中拥有高水平、现代化的专业教学场所70余个，拥有高标准的体育馆和400米塑胶跑道田径运动场。学校实训基地已建设完毕，一座崭新的现代化学校呼之欲出。
踏进校门，道德创新、教育管理、校园之星、教育故事一系列橱窗布置琳琅满目、让人驻足不前。“青春就该这样自信”的成功故事让随访的同行看到一群青春少年在此焕发的成功光彩。一张教育部、团中央等七部门组织的2010年全国职业院校技能大赛颁奖图片，Y校倡导“人人追求成功，人人能够理念，让每一位踏进校门的学生树立‘会做人、会技能、会创新’的‘现代职业人”，的成长目标从这儿起航。通过先进班级、文明寝室、服装专业、机电专业计算机专业技能比赛等获奖集体，个人信息一览表可以看到学校由职业生涯规划入手，引导学生正确认识自我，并在实现职业生涯目标中不断修正、提高自己，从而获得道德修养、人格心理、行为习惯、文化素质、职业能力等多方面的发展与成功，成功教育交给学生的是一片自由驰骋的天地。

第3章Y校财务管理的换位审视..................43
3.1换位审视财务管理工作的必要性........................43
3.2多角度审视Y校财务管理........................44
3.3换位审视后的思考...............52
第4章Y校财务管理展望..........................56
4.1Y校财务管理的特点........................56
4.2Y校财务管理的问题.......................57
4.3Y校财务管理的走向...............60

结论

在推进公办中等职业教育办学体制改革的过程中，必须坚持公办中等职业教育的所有制性质，必须坚持政府的主导地位，不能削弱政府在发展中等职业教育中的作用;同时中等职业教育要有大的发展，必须走多元化和社会化办学的路子，积极鼓励公办中等职业学校引进民办职业教育经实践证明行之有效的运行机制，大胆进行机制创新。要鼓励、支持学校与学校，学校与行业、企业实行多种形式的联合与合作办学，鼓励公办职业学校与民办职业学校合作办学，积极开展多种形式的中外合作办学。