学位论文参考文献举例怎么写？本文以幼儿教育论文为例，为大家列举80例论文的参考文献，希望能够帮助大家写好论文。
参考文献标注案例一：父亲教养投入与3-6岁幼儿道德情绪理解的关系及教育启示
[1]父母教养方式与幼儿焦虑关系的三水平元分析[J]. 雷丽丽,冉光明,张琪,米倩文,陈旭. 心理发展与教育. 2020(03)
[2]4-5岁儿童对内疚情绪的理解及教育建议[J]. 王芹,杨凡,袁心颖. 内蒙古师范大学学报(自然科学汉文版). 2020(03)
[3]父亲参与育儿、父母抑郁与儿童行为问题的关系[J]. 李甜甜,顾吉有,曹会龙,王娟娟. 天津师范大学学报(基础教育版). 2020(02)
[4]父亲参与教养对小学生攻击行为的影响:母亲育儿压力的部分中介效应[J]. 高雯,朱进慧,方臻. 心理发展与教育. 2020(01)
[5]羞耻情绪对欺骗行为的影响:自我控制的作用[J]. 范伟,任梦梦,肖俊泽,简增郸,杜晓明,傅小兰. 心理学报. 2019(09)
[6]儿童情绪早期社会化发展[J]. 苏林雁. 中国儿童保健杂志. 2019(09)
[7]农村地区父亲参与现状及其与幼儿发展的关系[J]. 马爽,高然,王义卿,王晓华. 学前教育研究. 2019(05)
[8]爸爸去哪儿? 父亲育儿投入及其对中国青少年发展的影响[J]. 许琪,王金水. 社会发展研究. 2019(01)
[9]青少年评价父母教养投入行为问卷的修订及其信效度检验[J]. 伍新春,刘畅,邹盛奇,侯芬. 中国临床心理学杂志. 2018(04)
[10]父母协同教养及其对儿童发展的影响[J]. 刘畅,伍新春,邹盛奇. 北京师范大学学报(社会科学版). 2017(04)
[11]儿童对中——西方音乐情绪感知的发展研究[J]. 马谐,陶云,白学军. 心理与行为研究. 2017(02)
[12]道德和个人领域儿童情绪理解的发展特点及对其亲社会行为的影响[J]. 周双珠,陈英和,胡竹菁. 心理学探新. 2017(01)
[13]幼儿情绪行为问题与父亲参与教养的关系[J]. 邓珂文,尹霞云,姜圣秋. 当代教育理论与实践. 2016(03)
[14]内疚:一种有益的负性情绪[J]. 何华容,丁道群. 心理研究. 2016(01)
[15]内疚的认知和情绪活动及其脑区调控[J]. 冷冰冰,王香玲,高贺明,李富洪. 心理科学进展. 2015(12)
[16]道德情绪的特点、发展及其对行为的影响[J]. 陈英和,白柳,李龙凤. 心理与行为研究. 2015(05)
[17]父亲教养投入问卷的编制及其信效度检验[J]. 伍新春,刘畅,胡艳蕊,郭素然,陈玲玲,郭幽圻. 中国临床心理学杂志. 2015(04)
[18]尴尬与羞耻的差异比较述评[J]. 范文翼,杨丽珠. 中国临床心理学杂志. 2015(02)
[19]小学儿童尴尬情绪理解能力的发展[J]. 丁芳. 山东师范大学学报(人文社会科学版). 2015(02)
[20]中国父亲教养投入的特点及其相关影响因素[J]. 伍新春,陈玲玲,刘畅,邢学玮. 华南师范大学学报(社会科学版). 2014(06)
[21]道德视野下的内疚[J]. 张琨,方平,姜媛,于悦,欧阳恒磊. 心理科学进展. 2014(10)
[22]幼儿自豪的非言语行为表达编码系统编制[J]. 杨丽珠,姜月,张丽华. 心理发展与教育. 2012(03)
[23]小学生内疚情绪理解能力的发展[J]. 张晓贤,桑标. 心理发展与教育. 2012(01)
[24]父亲情绪表达与儿童社会适应:气质的调节作用[J]. 梁宗保,孙铃,张光珍,陈会昌,张萍. 心理发展与教育. 2011(04)
[25]学前儿童情绪理解的发展及其与父母元情绪理念的关系[J]. 梁宗保,张光珍,陈会昌,张萍. 心理发展与教育. 2011(03)
[26]自我意识情绪:聚焦于自我的道德情绪研究[J]. 俞国良,赵军燕. 中国德育. 2009(08)
[27]聋童与听力正常儿童的情绪理解及其比较[J]. 谭千保,蔡蓉. 当代教育理论与实践. 2009(03)
[28]父母教养方式与内隐攻击性的关系研究[J]. 陈欣,杜建政. 心理科学. 2006(04)
[29]任务、年龄和性别对幼儿情绪理解成绩的影响[J]. 牟丽霞,陈永胜. 心理学探新. 2006(02)
[30]儿童情绪理解发展的研究述评[J]. 徐琴美,何洁. 心理科学进展. 2006(02)
[31]共同方法偏差的统计检验与控制方法[J]. 周浩,龙立荣. 心理科学进展. 2004(06)
[32]父亲教养态度与儿童在4～7岁间的问题行为和学校适应[J]. 陈会昌,张宏学,阴军莉,程小青,王明粤. 心理科学. 2004(05)
[33]3～5岁儿童情绪能力的年龄特征、发展趋势和性别差异的研究[J]. 姚端维,陈英和,赵延芹. 心理发展与教育. 2004(02)
[34]羞耻感与父母养育方式、自尊、成就动机、心理控制源的相关研究[J]. 钱铭怡,黄学军,肖广兰. 中国临床心理学杂志. 1999(03)
参考文献标注案例二：民办幼儿园新教师职业适应现状调查研究 ——以长春市100名民办幼儿园新教师为例
[1]幼儿园新入职教师存在的问题与原因分析[J]. 鲁红芳. 教育革新. 2019(12)
[2]新入职幼儿园教师工作适应状况研究之我见[J]. 何美玲. 学周刊. 2018(15)
[3]幼儿园新手教师职业适应的策略[J]. 马丽娜. 课程教育研究. 2018(03)
[4]幼儿园新教师职业适应问题对策研究[J]. 王佳惠. 现代商贸工业. 2018(01)
[5]新入职幼儿教师工作适应现状及对策——以白银市白银区为例[J]. 张莹. 甘肃教育. 2017(16)
[6]新入职幼儿教师职业适应的问题及对策[J]. 蒋晨晓. 科教导刊(中旬刊). 2015(09)
[7]新入职幼儿教师职业适应影响因素及应对策略[J]. 任平. 陕西学前师范学院学报. 2014(05)
[8]幼儿园新任教师职业适应问题研究[J]. 朱雯珊. 陕西学前师范学院学报. 2014(02)
[9]幼儿园转岗教师职业适应的影响因素及路径探析[J]. 崔新玲,梁进龙. 幼儿教育. 2013(36)
[10]初任幼儿园教师入职适应状况及其对职业承诺的影响[J]. 左志宏,席居哲,张明月. 学前教育研究. 2013(10)
[11]农村幼儿园转岗教师职业适应现状及影响因素——以甘肃省为例[J]. 崔新玲,彭海蕾. 早期教育(教科研版). 2013(06)
[12]新任职幼儿园教师职业适应问题与对策[J]. 王燕媚. 黑龙江教育学院学报. 2012(08)
[13]幼儿园新教师的职业适应策略[J]. 朱晓玲. 考试周刊. 2012(58)
[14]促进初入职幼儿园教师岗位适应的策略与措施[J]. 孙凌毅. 学前教育研究. 2010(08)
[15]幼儿园新教师区域性集体培训的策略[J]. 俞洋. 学前教育研究. 2009(11)
[16]从入职培训看美国新教师的专业成长[J]. 许明,黄雪娜. 教育科学. 2002(01)
参考文献标注案例三：幼儿园开展性教育活动的调查研究 ——以长春市三所幼儿园为例
[1]小学高年级学生家庭性教育现状调查[J]. 刘晓西,李海云. 江苏教育研究. 2019(28)
[2]浅谈幼儿性别意识必要性和教育要素[J]. 李晔. 考试周刊. 2019(13)
[3]学前性教育目标与内容的研究[J]. 陈宛娥. 成才之路. 2019(04)
[4]幼儿家庭性教育存在的问题及对策研究——以重庆市C幼儿园为例[J]. 杨建平. 教育现代化. 2018(17)
[5]我国近十年幼儿性教育研究综述[J]. 吴雪. 科教导刊(上旬刊). 2018(04)
[6]我国农村幼儿性教育存在的问题、成因与对策[J]. 许可. 陕西学前师范学院学报. 2017(10)
[7]幼儿园家园合作现状调查与对策研究[J]. 徐晔. 科普童话. 2017(15)
[8]我国农村家庭幼儿性教育存在的问题及解决策略[J]. 王海娟. 陕西学前师范学院学报. 2016(04)
[9]幼儿园开展性教育活动的实践探索——以大班年龄段幼儿性教育活动为例[J]. 张丽. 山西教育(幼教). 2015(12)
[10]试论幼儿自主性游戏的介入时机与策略[J]. 李芳,王喜海. 教育导刊(下半月). 2015(12)
[11]我国幼儿园性教育现状分析[J]. 王艺芳. 早期教育(教师版). 2015(Z1)
[12]江西省幼儿教师性教育综合素质调查研究[J]. 刘友棚. 才智. 2015(15)
[13]幼儿园性教育现状及相关建议——基于武汉市洪山区幼儿园的调查研究[J]. 徐莹,张碧碧,叶熊静. 现代教育科学. 2014(04)
[14]幼儿园游戏与幼儿性教育[J]. 沈明泓,安静. 中国性科学. 2013(08)
[15]国外学校性教育研究和实践综述[J]. 吴维屏. 外国中小学教育. 2011(11)
[16]解析我国当代所需的儿童性教育[J]. 张玫玫. 中国教师. 2011(21)
[17]我国儿童性教育存在的问题与策略探究[J]. 孙纪玲. 现代教育科学. 2011(02)
[18]幼儿教师自我评价研究[J]. 王元芬. 长春教育学院学报. 2010(06)
[19]学前教育专业幼儿性教育课程的目标、内容与实施要求[J]. 林剑影. 学前教育研究. 2010(12)
[20]如何给幼儿进行性别教育[J]. 楚冬梅,崔林霞. 校园心理. 2009(06)
[21]学龄前期儿童早期性心理教育研究初探[J]. 孙晓勉,谢怡,马佳,刘黎明. 中国妇幼健康研究. 2007(02)
[22]美国中小学性教育及其课程改革评述[J]. 丁邦平. 外国中小学教育. 1993(03)
参考文献标注案例四：多元视角下的幼儿数学学习观 ——以B市两所幼儿园为例
[1]不同办园体制普惠性幼儿园教育质量的差异比较——兼论学前教育资源配置质量效益[J]. 洪秀敏,朱文婷,钟秉林. 中国教育学刊. 2019(08)
[2]心理绘画：用另一种语言对话考前情绪[J]. 邱细荣. 中国德育. 2019(14)
[3]主要利益相关者在幼小衔接教育观上的差异与冲突——以对学习品质的认识为例[J]. 俞文,刘庆,高红涛. 教育导刊(下半月). 2019(04)
[4]儿童健全成长取向下幼小衔接教育观差异分析——基于主要利益相关者的调查[J]. 俞文,涂艳国,李露,刘庆. 学前教育研究. 2019(04)
[5]大学生学习观研究:基于现象描述分析学的视角[J]. 赵显通. 教师教育学报. 2019(02)
[6]利益相关者视角下家园共育实施现状调查及促进途径[J]. 刘亭,夏云川,陈英,张敏,夏巍,曹晓君. 教育导刊(下半月). 2019(01)
[7]我国学前儿童数学监测指标体系的构建[J]. 周欣,黄瑾,郭力平,左志宏,李美芳,杨志艳,李莉,李琳,范洁琼. 学前教育研究. 2018(10)
[8]科学类与科学教育类硕士生科学教育目的观差异的现象图析学研究[J]. 张霄,康琪,丁邦平. 现代大学教育. 2018(05)
[9]基于现象描述分析学视角的大学生学习观研究[J]. 赵显通. 重庆高教研究. 2018(02)
[10]现象图析学:一种中观层面的教育学研究方法论[J]. 张霄,丁邦平. 比较教育研究. 2017 (03)
[11]学前教育“小学化”问题对策研究:利益相关者视角[J]. 戴明丽. 昌吉学院学报. 2016(01)
[12]学前教育三年行动计划实施效果调查——教师利益相关者的评价[J]. 洪秀敏,吴艳. 早期教育(教科研版). 2015(09)
[13]学前教育三年行动计划实施效果调查——基于内部利益相关者评价的视角[J]. 洪秀敏,马群. 教育学报. 2015(01)
[14]幼儿教育“小学化”倾向的现状分析与建议——以河北省幼儿园为例[J]. 李立新,胡耀岗,李艳丽,马晓琳. 教育探索. 2014(03)
[15]幼儿园教育走出“小学化”误区的策略[J]. 郭跃进. 学前教育研究. 2013(10)
[16]幼儿园教育“小学化”现象成型的社会因素分析[J]. 袁飞飞. 宿州学院学报. 2013(03)
[17]从知识考古学视角重新审视幼儿园教育“小学化”现象[J]. 郭敏. 学前教育研究. 2012(12)
[18]当代幼儿教育本质研究[J]. 程秀兰. 陕西师范大学学报(哲学社会科学版). 2012(05)
[19]绘画艺术疗法在心理治疗中的疗效及应用现状[J]. 严虎,陈晋东. 中国民康医学. 2011(17)
[20]幼儿园课程改革“囚徒困境”的成因与解决[J]. 谷峥霖,傅淳. 学前教育研究. 2011(08)
[21]由家长对学前儿童数学教育观念的调查所引发的思考[J]. 唐敏. 南昌教育学院学报. 2011(06)
[22]初中生数学学习观调查研究[J]. 伍志鹏,吴庆麟. 数学教育学报. 2011(02)
[23]选择性小学入学测试中的利益相关者及其博弈与引导规范[J]. 粟怡,刘云艳. 学前教育研究. 2011(04)
[24]幼儿教育小学化倾向的表现、原因及解决对策[J]. 金日勋. 学前教育研究. 2011(03)
[25]幼儿教师儿童学习观的质性分析[J]. 高潇怡,庞丽娟. 教师教育研究. 2009(01)
[26]个体认识论的研究现状与展望[J]. 喻平,唐剑岚. 心理科学进展. 2007(03)
[27]教师变量对小学生数学学习观影响的多层线性分析[J]. 李琼,倪玉菁,萧宁波. 心理发展与教育. 2007(02)
[28]初中生数学学习观的年级差异调查研究[J]. 杨新荣,李忠如. 数学教育学报. 2005(02)
[29]儿童数概念发展研究的新进展[J]. 周欣. 学前教育研究. 2003(01)
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