MPAcc教育论文:中国实务型高级会计人才的摇篮继MBA丫MPA等专业学位接踵亮相之后，又有一个新的专业学位-一MPAcc(会训硕士专业学位)登陆中国。日前，全国21家高校及科研机构获准首批开展会计硕士专业学位的招生试点工作。这是继工商治理硕士、上海论文网：法律硕士和工程硕士等专业硕士学位之后全国第13个应用型硕士专业学位项目。MPAcC是流行于美国、澳大利亚等经济发达国家的培养财会类高级人才的学位教育项目。
近年来，我国对会计高级人才的需求越来越大，高级财会人才仍旧存在很大缺口。因此MPAc。的诞生将加快高层次、应用型会计专业人才的培养步伐，改变我国会计职员步队的知识结构和学历结构，进步我国会计职员步队的整体素质，培养出大批适应社会需要的高素质会计人才!据了解，跟着MPAcc项目获准“上市”，未来十年间，财务职员的需求将进一步“放量”，高档的财务职员更是抢手，人才身价还将一路攀升。“黄浦军校”亢奋写在脸上。5月20日下战书，出任全国会计硕士专业学位教育指导委员会秘书长才62天的本刊特约编审、中国人民大学教授王化成又一次走进了财政部的大门，他此行的目的是向财政部冯淑萍部长助理(主任委员)汇报全国MPAcc试点院校招生规模、试点院校评估尺度等详细题目。“假如我没有记错的话，这是王教授第三次以秘书长的身份面见冯部长(助理)。”中国人民大学的一位教授扳着指头对本刊记者回忆道，“第一次是3月18日，全国会计硕士专业学位教育指导委员会在北京正式成立，冯部长(助理)出席大会并召开指导委员会第一次会议，那天，王教授正式出任指导委员会秘书长，挑起了MPAcc项目日常性工作的重担。”面临新的挑战，王在深感压力巨大的同时，显得决心信念十足。据了解，美国事世界上第一个开展MPAcc教育的国家。1948年，美国得克萨斯大学奥斯汀分校首先开设专业会计硕士课程。经由近50年的发展，美国MPAcc的培养已逐步发展成一个完善的体系。目前美国有很多所大学(或商学院)开设专业会计硕士课程，可以授予MPAcc学位。澳大利亚的MPAcc教育与美国比拟也不逊色。澳大利亚很多综合性大学都开设MPAcc项目，如墨尔本皇家理工大学、堪培拉大学、迪肯大学、新南威尔大学、昆士兰大学、南十字星大学等。“与美国大学MPAcc项目不同的是澳大利亚会计师公会(CPAAustraha)介入了澳大利亚一些大学的MPAc。教育项目，并大大推动和促进了澳大利亚大学的MPAcc教授教养。比拟之下，我国晚了半个多世纪。”武汉大学会计系的一位教授先容说。直到2003年2月召开的第三届中国教育国际论坛上，国务院学位委员会办公室负责人才第一次对外公然公布:2003年将有一个新的专业学位—MPAcc(会计硕士学位)在海内露面，“至于详细招生细则，国务院学位委员会办公室和财政部正在共同论证之中，明年将正式宣布。”动静一经传出，全国一共有120多家高校展开了一轮又一轮的争取MPAcC项目的竞争。毕竟哪些高校终极能抢滩成功，一时便成为业内最有趣的“哥德巴赫猜想”。就在竞争进人白热化的在2003年底，国务院学位委员会和教育部终于批准设立会计硕士专业学位(英文名称为Mas傲。fPr。-fessionalAeeounting，简称MPAee)。这是继工商治理硕士、法律硕士和工程硕士等专业硕士学位之后全国第13个应用型硕士专业学位项目。在这种政策背景下，全国会计硕士专业学位教育指导委员会应运而生。当选为秘书长的王化成从此几乎将全部的精力投人到了MPAcc项目上。4月14日下战书，冯淑萍部长助理(主任委员)在财政部听取了王化成教授关于前一阶段秘书处工作的汇报。冯夸大指出:委员会应以“规范、指导、评估、监视”为工作方针。秘书处作为委员会的办事机构，起着信息中枢的作用，肩负着重要的任务，应以“服务、协调、调研、反馈”为工作重点。一定要听从服务于学位教育发展的大局，围绕委员会的中央工作，当真落实委员会的各项决定，积极开展调研流动，并将信息和思路反馈给委员会，以便于委员会及时调整工作重心，将会计硕士专业学位教育工作推向更高的层次。“冯的前两次指示还比较抽象，但第三次指示就显得非常的详细。”据MPAcc指导委员会秘书处《工作通信》表露，王化成的第三次面见冯部长助理是在“2004年全国会计硕士专业学位教育指导委员会及试点单位工作会议”和“全国各专业学位教育指一导委员会秘书长联席会议”召开前夕进行的。在这次汇报会上，冯助理就试点院校招生规模、试点院校评估尺度等详细题目作了重要指示:“尊重国务院学位办意见，今年招生规模参考各试点院校教授、副教授人数等前提，建议划分两挡;各院校单班人数不超过50人;各院校本期招生不超过100人(联合培养院校不超过巧O人);同意将“试点院校评估尺度(征求意见稿)”送委员会全体委员审议，秘书处要做好评估尺度的完善和组织实施工作，务必保证培养质量;专业考试命题专家推荐人选应包括委员会考试组组长和设有国家重点学科院校的代表;综合考试命题专家推荐人选由秘书处负责联系并报委员会审批;在培养过程中，各试点院校应姗肘介透沁?综合2004年第8期特别报道追踪世界最新研究成果，关注实务部分的需求，结合院校自身特点，开设热门专题讲座，努力进步学生的知识层次和业务水平。”冯助理的指示精神随即在日后召开的“2004年全国会计硕士专业学位教育指导委员会及试点单位工作会议”上得到了贯彻和落实。5月30日，期待中的中国120多所高校终于盼来了MPAcc首批试点名单逐一据新华社报道，经国务院学位办批准，北京大学、中国人民大学、清华大学、中心财经大学、南开大学、天津财经大学、东北财经大学、复旦大学、上海财经大学、上海交通大学、厦门大学、武汉大学、中南财经政法大学、中山大学、暨南大学、西南财经大学、西安交通大学、南京大学、湖南大学、重庆大学以及财政部财政科学研究所共21所高校(所)首开会计学专业硕士研究生教育，招生限额1900人。重点培养学生把握现代会计学、审计学、财务治理以及相关的专业知识。首批学员将于今年7月报名、10月考试、2005年春季人学。据先容，专业学位是与学术性学位并行的另一种类型的学位，两种类型学位的规格不同，各有侧重。专业学位教育的凸起特点是更侧重于实务，主要是根据特定职业的需要培养从事实际工作的应用型、复合型高层次人才。至此，我国第13个专业学位-逐一会计硕士专业学位(MPAcc)正式诞生。北京大学、中国人民大学、清华大学、中心财经大学、南开大学、厦门大学、武汉大学、中南财经政法大学、南京大学以及财政部财政科学研究所等21个试点单位拔得头筹，成为中国首批培养认识国际会计准则、认识市场经济规律、有市场经济知识的全方位的应用型会计人才的“黄浦军校”。走近MPAcc“中国假如有十万个MBA，再有十万个MPA，那么市场经济就好办多了。”这是国家一位领导人在多年前的一句话。如今，十万个MBA已经基本实现，而专业性更强的MPAcc无疑将成为MBA发展新的热门。据先容，会计学专业硕士研究生的招生对象必需具备学士学位，从事会计或相关领域的实际工作两年以上。考试科目有政管理论、英语、财务会计和综合知识等四门，其中，政管理论考试及口试由各招生单位单独组织;其余3门全国联考。在通过全国的联考和各试点单位的口试后，学校将根据考试成绩和个人阅历、工功课绩择优录取。学生经由三至四年的非全日制学习，修满划定学分并通过论文答辩后，将授予会计学专业硕士学位，颁发国务院学位办同一印制的《会计硕士专业学位证书》，没有学历证实。别小看这几项人学考试科目，据说在它出台的背后，还有很多的故事和争议。“我可以透露一些会议的内部信息。第一次讨论MPAcc的时候，确实有委员提出过不考英语、不考数学、大专出发点，工作经历越长，作为一个背景要素。在职教育，应该更看重他的工作背景。”据一位不愿具名的全国会计硕士专业学位教育指导委员会委员透露，委员们在“报考学历放宽到大专”、“能否为在会计师事务所工作的中青年骨干提供口试机会或者只考英语就可人选”以及“为什么没有学历只有学位”等题目上的确存在一些不合，但终极形成了共鸣。“好比报考学历放宽到大专的的题目，指导委员会讨论了良久，而且前后讨论了三次到四次，当时我们也考虑到确实有良多国营大中型企业财务会计职员，包括良多会计师事务所的合伙人是大专毕业，但是有非常丰硕的实践经验也有一定的实践能力，能不能放宽前提让他们来考?最后委员们考虑到，全国13个职业学位，其他12个都没有开这个口，假如会计开这个口，以后MPAcC的声誉会有题目，所以到目前为止我们没有对大专学历的业内职员亮绿灯，但愿是本科，原则上但愿有学士学位。”“再好比为什么没有学历只有学位，委员们考虑假如列为既要学位又要学历教育的话，可能从考试、治理等一整套政策都要跟教育部的学历教育一样，可能不是专门的联考，而是参加研究生人学的全国性统考，所以在这种情况下，委员会决定先设立学位，以后前提成熟再考虑是不是要学历。但从社会发展来看，以后会慢慢淡化对学历的教育，越来越正视对学位的教育。”而人们最迷惑的是会计学专业硕士学位与传统的学术研究生是否属于统一个概念。7月12日下战书，王化成走进“新浪网”，就此进行了一番比较。“有这样几个方面，应该说是传统的学术研究生与刚设立的会计学专业硕士学位之间存在比较显著的差异。”王分析指出，第一区别，传统的学术型的研究生不要求考生有实际工作经验，大学本科毕业直接可以考。新设立的会计专业硕士，要求考生至少有两年的实际工作经验，人学以后再经由培养，带着实际工作的题目来学习。第二个区别，人学考试传统的学术型的考试，一般来说是考外语、政治、数学和专业课，专业课一般考会计理论，会计理论可能要偏重于理论研究方面。新设计的会计硕士专业学位，人学考试是考外语、综合课，综合课包括一部门的数学，包括逻辑，包括语言写作。专业课是考财务会计，财务会计偏重于方法和实际的运用。这是人学考试上的一个差别。第三区别，人学以后在培养方式方面应该说是有很大的区别。好比说，原来的会计硕士研究生人学以后比较正视学术研究方面的练习，要开设专门的研究方法的课程，要开设良多理论方面的课程，更侧重于理论研究。MPAcc的学生人学以后重点讲授会计的实务，可以说更正视理论和实务的链接，铺排比较多的案例教授教养。通过案例的讨论、分析和撰写案例讲演，来进步同学的分析题目和解决题目能力。“我们但愿经由会计硕士专业学位培养以后，这些人成为我们未来的具有良好素质的好比像CPA、CFO这样专业的人才”，王化成向新浪网民表达了他的但愿。五年磨一剑在大众的眼里，MPAcc不象MBA、CEO和CPA那样眼熟。事实上，中国早在几年前就开始尝试引进流行于美国、澳大利亚等经济发达国家的培养财会类高级人才的MPAcc教育项目。据了解，由财政部牵头，北京国家会计学院、上海国家会计学院、上海财大、厦门大学等我国会计人才主要培养基地为主体早在时奋通认?综合2004年第8期鬓{特别报道翻目...皿四数年前就如何在中国引进MPAcc这一财会类高级人才的教育项目进行系统研究论证，并尝试通过与国外或境外大学合作的方式，进行旨在培养应用型、复合型高层次会计人才的会计硕士专业学位教育。1999年首都经贸大学和澳大利亚迪肯大学合作举办会计硕士专业学位教育项目，至2002年8月已有18人顺利毕业;2002年6月，上海国家会计学院与香港中文大学合办的财务总监/会计硕士专业学位教育项目，正式启动;2002年，在国务院学位办、教育部、中国注册会计师协会、澳大利亚会计师公会的共同关心和支持下，上海财经大学与澳大利亚迪肯大学联合举办的会计硕士专业学位/注册会计师教育项目顺利启动，并成功招收了47名学员，其中，多数为中外合资企业或外商独资企业的高级治理职员，有21名学员具有中国注册会计师资格证书。这些会计硕士专业学位项目的举办，为我国设置会计硕士专业学位奠定了基础和积累了经验，并已基本完成了课程设置、教材开发等工作。“国家和高校之所以投入大量的人力和物力引进MPAC。教育项目，主要是近年来市场对会计高级人才的需求越来越大，高级财会人才仍旧存在很大缺口。跟着经济全球化进程的加快，对于精晓外语和国际财会规则和提高前辈财会技术理念、具有国际化视野的高级财会人才的需求更会急剧增长。如不加快财会高级人才培养，必将成为今后企业发展的瓶颈。”武汉大学MPAcc教育中央的一名工作职员如是说。MPAc。的适时推出，恰是为了推进认识国际会计准则、认识市场经济规律、有市场经济知识的全方位、高层次、应用型会计专「了人才的培养。同时也是对高校现有的单一教授教养模式的反思。部门高校已经意识到市场需求，开始把研究生的培养逐渐调整为学术型与应用型兼顾的模式。7月l日，北京大学光华治理学院在全国率先推出一个新的职业教育项目逐一会计硕士专业学位(MPAcc)。光华治理学院院长厉以宁对记者说，北大光华致力于培养优秀的治理人才，其中会计、财务、金融等学科更是光华治理学院教授教养、研究的核心内容，“培养目标是造就具有较高综合素质的理财专家，特别是为各种类型的企业培养优秀的财务经理和财务总监”。上海交大MPA。教育凸起“诚信”，特别公布，要将职业道德课程作为新生的“必修课”，从理论、实践上系统向学生传授诚信理念，课程共计45个学时，并计人学生的总学分。让财务职员把“不做假账”等内容作为基本守则，目标就是培养具有良好职业道德和法纪观念，认识会计规则的高层次会计人才。复巳大学一共设立了四个方向，一个是CFO财务总监方向，另外一个是CPA方向，另外是司法方面的法务会计方向和治理本钱会计方向。据全国MPAc。教育指导委员会委员、复旦MPAcc项目主任、财务系主任、闻名教授李若山博导先容，法务会计方向，由于现在打官司的越来越多，法院会计鉴定方面的工作非常多。武汉大学在成为全国首批会计硕士专业学位教育试点之后，大兴土木，兴建海内一流的MPAc。教育中央，用本刊特约编审、国家会计硕士专业学位教授教养指导委员会委员、武汉大学会计系主任王永海教授的话说，就是“要抢抓机遇，形成特色，高出发点培养系统的现代会计学、审计学、财务治理以及相关领域的知识和技能，让具有很强的解决实际题目能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才脱颖而串。尽快地变项目上风为竞争上风。”厦门大学针对海内缺乏精晓战略治理、认识国际税法的高级财务人才，一些世界闻名公司进军大陆时，时常缺乏从台湾和香港引进首席财务官(CFO)的现实，着力打造CFO人才。尽管21所高校的特色各异，但在课程的设置上存在很多共性的东西，都注重会计实务和操纵能力，其中凸起的特色就是“国际化+实务性”。一位业内人士分析以为，“案例分析、讨论，实践、实习锻炼将是课程的重头戏，而非夸大课程的国际化背景。从教授教养方式来看，比较接近于在职MBA的形式。”MPAcc“钱”景光明一直以来，会计行业是对人才需求大的领域，但是在这一片“缺”声之中，却泛起了“海归”硕士成“海待”的现象，一个疑问，高级会计人才到底缺仍是不缺呢?日前，来自四川省内各市州及南京、广西柳州等城市的179家单位在成都国际会展中央联合招人，南京一家电子科技公司招聘财务总监时开出年薪50万的高价，南京市政府还专门开通“人才绿色通道”，应聘者中具有硕士、博士学历的户口可由人才中央代办，同时还解决其家属的户口、工作题目。但如斯优厚的前提却少有人问津。招聘工作职员说，一些自身前提不错的应聘者在看了这些诱人的前提后“都表现得决心信念不足”，均以岗位不太适合自己主动退出应聘。浙江绍兴有一规模企业放言，愿出百万元年薪招聘企业财务总监，并曾不惜重金委托省城一经营治理咨询公司代为物色人选，不外终极因未有合适人选而暂时抛却这一引才计划。无独占偶，前些时候绍兴县还有一家企业同样有意取出不菲年薪聘用两名高级财会职员，企业老总甚至多方托人代为物色，但至今也未能将所需人才纳入靡下。两则故事表明:企业对高级财会人才的需求十分迫切。而令人担忧的是，此类人才又十分紧缺，很多企业由此扼腕叹息。我国现有1200万会计职员，据统计，截止1999年，纳人财政部分信息数据库的国有和县以上集体单位的持证在岗会计职员中，具有高级会计师资格的职员23265人，具有中级会计师资格的职员501971人;而具有研究生以上学历的人数为4785人，仅占0.n%;其中，会计学专业硕士研究生以上学历的人数仅为1582人，占具有硕士研究生以上学历总人数的33.06%，占高级会计师资格人数的6.8%，占全国会计职员数的0刀13%。从注册会计师行业来看，至2001年，我国注册会计师行业从业职员数为16(拓97人，执业注册会计师人数为55897人，证券期货相关业务资格注册会计师2700人。执业注册会计师中，具有硕士研究生以上学历的人数为1085人，占1.95%;具有大学本科学历的人数为巧622人，占27.95%，此外大专学历的有26495人，占47.4%o学历和学位反映一支职业步队的整体水平，从上可见，我国具有硕士学位(尤其是会计学硕士学位)的高层次会计人才显著偏低。馨时奋电仇?综合2004年第8期特别报道特别是从近几年我国资本市场泛起琼民源、银广夏、蓝田股份等会计造假、财务欺诈的大案，到朱铬基题字“不做假账”，凸起地反映中国非常缺乏具备良好的职业道德和法纪观念，系统把握现代会计学、审计学、财务治理以及相关领域的知识和技能，具有很强的解决实际题目能力的高层次、高素质、应用型的会计专门人才。因此，设置会计硕士专业学位，可以加快高层次、应用型会计人才的培养步伐，改变我国会计职员步队的知识结构和学历结构，进步我国会计职员步队的整体素质。但会计硕士人学门槛低是以其较高膏火为条件的，会计学硕士计划内统招生目前一般不收费或者面向在职职员收取一定的用度，而会计硕士，比拟而言，是一种花费更大的学位硕士。据了解，北京多所名牌大学首届会计硕士收费高达6万元(2万元/年)，外埠院校如湖南大学则预计三年膏火为4万元左右(1一1.5万元/年)。在这种情况下MPAcc教育的“钱”景是否仍旧一片光明?故事老是生动的。上周六，中海内地首批56名会计硕士(MPAcc)在上海国家会计学院“新鲜出炉”。这次的毕业仪式可谓是沪上着名公司CFO的“大聚会”，诺基亚、百事、上航、光明乳业、民生银行等着名企业的财务总监、销售经理齐齐亮相，他们中有的已经成为MPAcc证书的拥有者，有的刚开始接受MPAcc培训。德勤华永会计师事务所高级经理刘胜昔的话代表了良多人的想法主意:“专业创造独到价值。”他以为，MPAcc独特的角度可认为治理者在将来的发展中提供更专业的匡助。即将在深圳开幕的“金领世界”招聘会，深圳市某投资团体有限公司招聘财务总监提供的年薪在10万元以上，最高年薪为40万元。即使这样，谁又保证类似浙江绍兴企业出资百万元年薪招聘财务总监，也未能将所需人才纳人摩下而扼腕叹息的事件不再重演呢?全国MPA二教育指导委员会委员、复旦M[PAec项目主任、财务系主任闻名教授李若山博导坦言，自己在五家上市公司当独立董事，五家公司的老总都在向他要求能不能给挑出一些合格的CFo来，#p#分页标题#e#上海论文网：/从现实情况来讲，老总们觉得良多人在某些方面都比较欠缺，“我想通过系统的M队cc的培训，可以填补这个欠缺。一年能不能挣上个十几万元，这仍是跟个人素质以及单位要求等各个方面有关的。但可以肯定的是，受过M以cc跟没有M以cc教育不管在职务上仍是在薪酬上都是有区别的，由于有付出就应该有收成。”一边是百万高薪揽才，一边是人才馈乏，真可谓是一边是海水，一边是火焰。占有关人士估计，目前我国高级会计人才缺口高达数十万，假如按MpAcc项目现有的招生规模看，未来十年间，财务职员的需求非常旺盛，高档的财务职员更是抢手，人才身价还将攀升。毫无疑问，MPAcc“钱”景光明，MPAcc就是聚宝盆。至于能否聚宝，就看掌控聚宝盆的人往盆里装些什么了。
