摘要：英国特许注册会计师证书ACCA正被越来越多的跨国公司认可，它在课程设置以及包含的内容上都为高校会计专业的课程设置提供了很好的鉴戒的样本。文章着重从ACCA与会计专业课程设置的各个方面进行了比较。伴跟着全球经济一体化的发展，建立全球同一尺度的会计准则已是大势所趋。会计论文网/提供会计论文代写，若有需求，请联系qq：1419562178电话：13795489978，若须发表，联系qq:869156324,tel:15221741752会计论文网/提供会计论文代写，若有需求，请联系qq：1419562178电话：13795489978，若须发表，联系qq:869156324,tel:15221741752国际会计协调化(International Accounting Harmonization)越来越受到各国政府和会计协会的关注。显而易见地是，能被各国公认的具有高度权势巨子性和实施效力的国际准则编制的财务讲演，将有利于为了更好地推进国际商业的发展，促进跨国公司在全球的投资，加速国际资本的投融资流动。国际会计准则（International Accounting Standards,abbreviated as IAS）是由会计职业界的民间性国际组织———国际会计准则委员会（IASC）制定的。该委员会由澳大利亚、加拿大、法国、德国、日本、墨西哥、荷兰、英国、爱尔兰和美国等国16个会计职业集团于1973年发起成立，作为IASC的创始会员，总部设在英国伦敦。IASC在1975年发布国际会计准则第1号《会计政策表露》。2001年新组建的国际会计准则理事会（IASB）取代IASC，并制定发布国际会计准则，该国际会计准则也改称为国际财务讲演准则（IFRS）（常勋、常亮，2008）。目前国际财务讲演准则得到很多国家和国际组织的认可。
在《会计准则趋同———2002年全球调查》中显示，在受访的59个国家中，有超过90%的国家和地区有意愿与国际财务讲演准则趋同（常勋、常亮，2008）。特别是2005年，欧盟率先要求其上市公司开始实施国际财务讲演准则编制财务报表。同时澳大利亚也在统一年，开始执行国际财务讲演准则。尽管国家财务讲演准则不能在各国被强令执行，但各国都不能忽略国际会计准则的越来越重要的影响力。ACCA（特许公认会计师公会）是目前进入我国的最闻名的国际会计师协会之一。全国有30多家大学和培训机构培养ACCA推出的按照国际会计准则为尺度的会计资格证书考试。已经有17000名学员和会员。而且ACCA驻华代表机构与中国国家审计学院签署协议，来共同培养高级会计和审计人才。良多跨国企业也非常认同ACCA的会计职业证书。ACCA会计证书能在很大程度上与我国本科会计学专业相衔接，并弥补目前会计专业在某些地方的不足，相互施展各自的长处。
一、我国会计设置方面存在的题目
1.课程结构不完善。在我国高校中，会计专业一般包含有财务会计、治理会计和财务治理等主线来展开会计学的教学。但本科教学中只有财务会计详细可以细分为：低级会计学、中级财务会计和高级财务会计。治理会计一般只详细分为：本钱会计和治理会计。但目前治理会计在理论立异方面有很大的发展，单单一门治理会计的概述性先容是不能适应目前教学需要的。有必要分为：中级和高级治理会计、治理控制系统等。同样，财务治理也有必要分为：中级和高级财务治理。#p#分页标题#e#
2.缺乏理论和应用实务。我国高校更正视会计技能性知识的先容，但缺乏对会计理论的阐述。尽管会计本科只是要求具备初步应用专业知识的能力，但假如缺乏对会计整体知识的掌握，不利于学生向更高层次发展。同时，会计专业缺乏对会计知识的实际操纵，缺乏从理论到应用的过度。
3.缺乏国际化的知识框架。尽管良多高校都开设了国际会计专业，但仅仅处于多开设外语课，以及一些国际会计领域的特定议题的课程，没有全方位地应用国际会计准则来搭建会计框架，只是对原有会计知识的增补。这样学生很难真正理解国际会计准则的精华与全貌。
4.专业课程更新缓慢。跟着经济发展的深入，学科之间会有更多的交叉，同时现代贸易社会对学生的素质要求也更加严格。除了目前已有的会计基本课程，大学要及时推出更新的课程来应对新泛起的会计题目。以上这些弊端，正好可以通过ACCA会计证书得以弥补。
二、ACCA与会计学专业课程设置的差异比较
1.教学目标。目前我们国家大学会计专业培养学生的目标是能够把握扎实的会计学知识的专业人才，不容质疑的是这为社会提供了大批优秀的核算型人才。但面临全球经济一体化的发展，中国与外国的经济交往将越来越紧密。未来财务职员只通晓本国的会计账务是不能适应这个新时代的发展的。在纷繁复杂的社会经济中，面临各种的不确定景况，面临激烈的企业竞争，面临越来越快的知识更新，大学要培养的不仅仅是技能很强的会计人才，而且更为重要的是培养现代社会会计人才应有的素质，包括思维能力、创造能力、想象能力、人际交往能力、组织协调能力等。ACCA特许注册会计师证书要求学员要有的高尚的道德职业操守，严谨的专业水平，广博的知识体系：除了技能性的会计知识，还包括治理、市场，以及战略规划等学科的知识。ACCA提供的不仅仅是如何去记账，更教育学员如何成为具有现代思维和国际视角的高级财务治理职员。
2.教学内容。
（1）语言要求。英国特许注册会计师证书对应试者的英语要求很高。ACCA考试中，除F1、F2和F3是采用客观题多项选择题，其他的各个科目均为计算题，论述分析和案例标题题目。跟着考试级别的进步，会对应试者运用英语的能力有更高的要求。以F9（财务治理）为例。在四道考题中，不管投资分析标题题目，仍是融资的标题题目，在计算解题后，大多要求对计算的结果并结合公司财务情况进一步分析说明。这就要求应试者能用精准地运用英语，解释各种财务理论，分析财务数据。其中，大致有50%左右的标题题目是需要语言文字分析的。因为有大量非英语国家的应试者，而且应试者的英语水平参差不齐，ACCA考试机构特别推荐ICFE金融英语证书考试，以此来进步学员的专业英语水平。在我们国家的会计学专业课程设置时，对会计专业英语的要求，主要体现在一到两门专业英语课程，好比：会计英语、金融英语等等。在中外合作办学的大学中，双语教学的采用使学生们在学习各种专业课时，均能用英美等国的国外原版教材学习，这样对于财经术语都能较好理解。但因为ACCA是英国推出的基于国际会计准则的职业证书考试，要求应试者不仅能看懂各种复杂的财会题目，还要能娴熟地运用英语来表达出各种商务决议计划的分析过程中应用的原理。这就要求参加ACCA考试的考生，必需有过硬的财经英语应用能力。在大学会计专业教学中，可以利用学习ACCA课程，进一步进步学生的财经英语应用能力，使学生能具有用英语直接分析财会题目的能力。这也是对各种双语教学的极好的增补。#p#分页标题#e#
（2）课程衔接。因为ACCA是基于IASB(国际会计准则委员会)制定的国际会计准则IAS为尺度的会计职业证书考试，在整个考试体系中对于国际会计准则的理解及应用就更为重要。不仅仅是从知识上和技能上要把握国际会计准则，还要能在基于现实的案例中，对实际的会计处理进行分析，发现和质疑题目，并提出解决题目方案。以财务会计为例，大学会计专业主要是以会计学基础（或低级会计学），中级会计学以及高级财务会计为梯次深入的。这种课程设置与ACCA的课程有一定的对应性。在教育内容上，大学会计专业着重夸大会计业务处理的专业知识。因为会计学是一门具有很强操纵性的课程，如何把理论应用于实际，一直是会计专业长期探讨的题目。应用ACCA课程夸大职业技能这一上风，来进步大学会计专业在理论应用方面的不足。财务会计方面。ACCA在财务会计方面的考核，大致是通过F3Financial Accounting,F7 Financial Reporting和P2 Corporate Reporting这一主脉展开的。F3财务会计主要以财务会计的原则为基础，应用复式记账方法，依次按照独资公司，合伙人企业和有限责任公司顺序来展开。并围绕业务记账、期末账户调整、编制财务报表完成会计记账轮回。F7财务讲演是F3财务会计的深入。主要是在会计基本记账方法的基础上，讲述国际会计准则的概念框架和规则框架，解释国际会计准则，合并财务报表以及财务报表分析。P2公司讲演主要考察考生对国际会计准则的应用。包括：“会计师的职业道德及义务、财务讲演框架、公司财务状况讲演、团体财务报表、特殊实体的会计处理、公司财务状况评估、财务讲演的现行发展”（2008，谭艳艳）治理会计方面。F2 Management Accounting主要先容基本的本钱概念、本钱的核算方法、尺度本钱法和短期决议计划题目。F5 Performance Management该门课程是在F2的基础上，继承围绕治理会计探讨预算、尺度本钱法、决议计划、业绩治理和治理控制等题目。P5 Advanced Performance Management该门课程“要求学生能够在不同的企业环境中运用各种战略性的治理会计技巧，上海论文网 www.zhonghualw.com 收拾整顿提供评估公司的经营状况以及战略发展状况。大纲主要包括战略计划和控制；经济、财务、市场、环境等影响因素；业绩衡量系统和设计；战略业绩衡量；业绩评估和公司失败；治理会计和业绩衡量的最新发展”财务治理方面。F9 Financial Management财务治理围绕企业营运资本治理、投资决议计划、融资方式和资本本钱决议计划等议题。知识理论和案例应用都是考察的主要方式。P4 Advanced Financial Management高级财务治理针对高级财务职员面临的企业吞并重组、风险治理、投资评估以及道德操守等特定财务决议计划进行了探讨。为了进步我国会计学科的教学水平，可以部门鉴戒英国特许注册会计师证书的课程设置，达到取长补短。但鉴于究竟两者之间在教学目标与内容和语言上的差异，在衔接两者的时候，应该因地因时因人而有所变化。#p#分页标题#e#
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1.常勋,常亮.国际会计（第六版）.厦门大学出版社，2008
2.谭艳艳.ACCA考试科目汇总.财会通信，2008（10）
